孔子学院发展模式探析——对四所孔子学院的比较研究.pdfVIP

复旦教育论垤 2015年第 】3卷第 1期 FudanEducationF0rum 2015．Vo1．13．No．1 · 专 题 · 孔子学院发展模式探析 对四所孔子学院的比较研究 张东辉 ，谷婷婷 (1．中国人民大学教育学院，北京 100872；2．武汉理工大学 物流工程学院，湖北 武汉430063) 摘要：以 《孔子学院发展规划(2012—2020年)》为指南，以韦伯的 “理想类型”为理论依据，提出了全球孔 子学院在不同文化背景和需求下的四种发展模式，即汉语教学型、特色文化传播型、汉语教学与职业技能 型、培养汉学家型。通过对四所处于不同国家、办学模式迥异的孔子学院的案例分析，深入细致地比较了 四种发展模式的异同，认为只有科学定位和特色发展，孔子学院在未来才能可持续发展。 关键词 ：发展模式；孔子学院；理想类型；定位与发展 A ComparativeStudyontheDevelopmentM odelsofConfuciusInstitute：FourCases ZHANG Dong—hui．GU Ting—ting {1．InstituteofEducation，RenminUniversity,Bejiing100872，China, 2．SchoolofLogisticsEngineering,WuhanUniversityofTechnology,Wuhan430063，Hubei，China) Abstract：OnthebasisofthepolicydocumentoftheConfuciusInstituteDevelopmentPlan(2012-2020)，this paperputsforward fouridealmodelsofConfuciusInstitutethroughouttheworld：theChineselanguageteaching model，theculturalcommunicationmodel，theChineselanguageteachingandvocationaltrainingmodel，andthe sinologisttrainingmode1．ThepaperthenselectsoneConfuciusInstitutetorepresenteachmodelandcomparesthe characteristicsofthe fourmodels．ThepaperconcludesthatConfuciusInstitutescannotachieve sustainable developmentunlesstheytailorthemselvestotheloealdemandsandculturalmilieu inthetargetcountriesand institutions． Keywords：DevelopmentModel；ConfuciusInstitute；IdealType；PositioningandDevelopment 孑L子学院是中外合作的文化传播与教育机构。孑L 教材短缺 、办学质量有待提高、经费保障危机等具体 子学院通过对外汉语教学，满足世界各国人 民汉语需 办学问题，更重要的是未来孔子学院的定位与发展方 求的同时，向世界传播 巾国文化，增进世界各国人 民 向问题[21。 对当代中国的了解 ，实现中国与世界各国的教育交流 近年来学术界十分关注孑L子学院的建立和发展 ， 与合作 ，促进世界多样文化的发展 ，构建和谐世界。 以 孔“子学院 “为题的案例研究不断涌现。概括起来已 自2004年11月第一所海外孔子学院在韩国首尔揭牌 ， 有的研究主要集中在两个方面 ：一是孔子学院承担的 截至2013年底，孑L子学院遍布世界各大洲， 现了440 功能及意义，二是孔子学院的发展现状 、问题和对策。 所孑L子学院和646个孑L子课堂，分布在120个国家和地 这些研究或是对个体逐一描述 ，或者是对总体情况进 区l1I。随着孑L子学院在数量上的突飞猛进，可持续