护理专业学生人际沟通课程反思日记的质性研究.pdfVIP

· · 988 护士进修杂志2011年6月第26卷第11期 ·质性研究· 护理专业学生人际沟通课程反思日记的质性研究 唐丽丽1 李孜孜1 陈晓勤2 (1．成都医学院护理学院，四川成都；2．成都医学院) 摘要 目的深入了解护理专业学生(以下简称护生)学习人际沟通学后的感受，找出在学习课程中学生最关 注的问题，针对其中一些最突出的问题提供对策。方法采用质性研究的现象学研究方法，对50名在校护生学习人 际沟通学过程中的反思日记(37l篇)进行资料分析。结果采用类属分析法升华出5个主要观点：护患人际沟通 的反思、家人朋友关系的反思、非语言沟通的反思、学习过程的反思、护患尊重的反思。绪论反思日记有助于教师 有针对性地引导和培养护生人际沟通能力． 关键词护生 人际沟通 质性研究 反思日记 fbr恤ecommunicanon代nectionstudents Qualitative nursing study diaryamong Lili，LiZizi，ChenXiaoqin Tang (N“rsf对gfoZ如gPD，C^P行gd“M已dif口￡fDZ￡已ge，C，t已柠gd“) Abst豫ct Tounderstandthe relatedto communication Objective feeling interpersonal nursingstudyamong students，andtofindout concerned studentsandto countermeasuresfor nursing problems bynursing provide prob— lem the course．Method fesearchmethods，the duringtraining Usingqualitativephenomenological learning solving for 50 students communicationwascollectedand diaryreflectionamongnursing learninginterpersonal analyzed．Re． suIt5main ofviewwassummarized Thereflectionofinterpersonalcommunication， point bycatego“esanalysi8． of reflectionofthe friendsand relation8ofreflection，thereflectionnonverbalcommunication，the family learning and in ofreflection．ConclusionReflection reflectsthe process，nursepatientsrespect d