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经营管理 啊 I 试论小学校长的学校管理策略 杨丽娟 (佳木斯七小学 黑龙江省 佳木斯 154000) [摘 要]作为学校管理者，对于学校管理更为注重的是如何建立一整套行之有效的规章制度 ，去约束教职工。这是十分必要的，但是随着由传统教育机制向 素质教育机制的转变，规章制度的约束已经不能成为学校管理模式的重心，而人处于整个学校管理系统中的核心位置。因此，小学校长在对学校实施管理过程 中， 要做到以人为本，要使自己处在主动位置，摆脱 忙“乱”局面，并讲究一定的策略。作为新时期的校长，还要进行管理科学的系统学习，不断完善 自我，提高个人素质， 以适应学校管理的需要。。文章从小学校长的角度来分析如何做好学校管理工作 ，应采取哪些具体策略。 [关键词]小学校长 学校管理 决策者 中图分类号：C93 文献标识码：A 文章编号：1009-914X(2015)04—0089一】【1 一 ， 引言 就愈大，微信也越高。因此 ，校长要经常给予师生所缺乏的需要的满足。从另一 小学校长是一个学校的行政负责人，他不仅要处理大量的行政事务，而且 个角度上说，zh-~-所有师生要靠有权威的人去进行组织和管理，校长 施“威”是 还要参与指导教育教学。事情纷繁复杂，千头万绪。作为一校之长，就要驾驭好 成功地进行组织和管理的重要策略和方法。施“威”能让校长的声望、信誉、凛然 全局，并能从繁杂的事务圈中超“脱”出来，集 中精力抓大事，牢牢掌握工作的主 正气所形成的一种管理风格成功地表现出来 ，显示出管理者的严肃性与坚定 动权。要做到这些就要求校长能掌握基本的工作方法和领导艺术，也要讲究管 性，这样就可以严肃学校纪律。 理策略。将科学管理与人本管理结合起来，权力经验管理与学术管理结合起来 ， 3、实施科研兴校，全面提升教师的业务素质 同时校内资源管理与校外资源管理也要有效结合。由此，才能摸索出～条创建 苏霍姆林斯基曾建议校长，将教师的兴趣引导到教育科研的轨道上来。决 小学学校特色的管理新路。21世纪的到来，人类社会进入了一个崭新的时代。因 策者的学术管理首先表现在不断转变教师的教育观念。决策者是先进教育思想 此，加快教育改革和发展，加强学校管理就成了我们顺应时代潮流、迎接新的挑 的传播者 ，校长是老师的老师 ，因此要对教师进行教育思想的校本培训 ，从根本 战的必然选择。 上帮助教师明确教育发展的新动向，这是首当其冲的职责。目前 ，很多小学每周 = 小学校长的学校管理策略分析 都组织教师进行学习、交流 ，提高教育思想 ，这对教师是极为有利的。其次，建立 1、科学管理与人本管理结合 学校校长亲 自过问教科研工作的制度，因为教科研工作是为教育教学提供咨询 在创新教育过程 中，将科学管理与人本管理运用结合起来。小学校长开展 服务的，所以如果决策者不亲 自抓，就势必会导致决策者的工作意 图难以细化 ， 学校管理工作是在正确认识管理对象的基础上进行的，并运用计划、执行、检 导致咨询服务的失效、疲软。第三，建立组织与评价机制。对教师的备课、上课、 查、处理职能有效地利用学校的人、财、物、信等管理对象，确定并达成学校目标 说课、论文写作与评议、研究观摩活动都要形成评价与保 障制度 ，并采取重过 的社会实践过程 人是管理的核心要素，对于人仅用制度、计划、监督来管理 ，尽 程、轻结果，少指责、多指导，有层次分阶段的实施策略。