浅谈教育学理念在语文学科教学中的应用.pdfVIP

学羁监201重5年曼第宴3壁期 教学研究姆 浅 谈 教 育 学 理 念 在 语 文 学 科 教 学 中 的 应 用 高 山 (河北省廊坊 市安次 区教师进修 学校 065000) 教育是一门艺术 ．时代的不断发展给 时期语文教学的需要．切实担负起教学主导 学性和思想性相统一的原则 ．这样才能符 学校教学提出了更高要求 如何结合时代 者的角色 合教育规律 ：要坚持理论联系实际的原则． 的要求做好新时期的教学成为了我们每位 学生是教学过程中受教育的对象 ．他 这样学生才能消化知识：要坚持直观性原 教师都要直面的问题 教学行为的实现需 们是有思想、有情感且不断发展变化 中的 则 ．降低学生学习难度 ：坚持循序渐进和巩 要先进教学理念的支撑 教育学是现在教 个体 这就意味着在语文学科教学过程中 固性原则．这样才有利于学生吸收：要坚持 育科学体系中的重要组成部分 ．它不仅仅 不仅仅是简单地知识传递的过程中．而且 统一要求和因材施教原则 ．这样才能达到 深刻地揭示了教育的本质和规律．还详细 需要师生问情感的相互交流 从教育学对 全面育人的目的 地阐述了教育学的基本原理在我们教学中 于学生角色的定位来看 ．学生既是接受教 f三)选择恰当取得教学方法 的实际应用 ．为我们的教育教学工作提供 育的客体 ．同时也是认识和发展的主体 ．是 教学方法是指在教学过程中为了完成 了科学的指导和参考 教师教学效果最终的呈现者 ．所以说学生 教学任务．师生为了完成教学任务在教学 语文是一门工具学科．语言是人与人 是语文课堂教学的主体 、教育学对于教师 过程中采用的教学方式和手段的总称 所 交流的最重要的工具 ．学生很多语言能力 和学生在课堂教学过程 中的定位．完全符 以．它应该既包括教师的讲授方法．又包括 的培养离不开语文教学的培养 同时．语文 合当前新课改的理念．那就是在课堂教学 学生的学习方法 在具体的教学过程中我 学科也是一门基础性学科 ．是学生学好其 过程中学生是主体 ．教师是主导。所以。语文 们可以选择这些教学方法 他学科的基础 ．对培养学生的阅读能力．正 学科教学过程中应该是师生之间双向互动 1．问答法 这是在语文教学中以问题为 确地运用语言文字的水平 ．起着非常重要 的过程中．必须要使学生参与到课堂教学 中心组织课堂教学的一种常用教法 教学 的作用 所以通过学生语文学科的学习．对 中来 ．通过我们教师对于课堂教学的设计 ． 中主要通过教师提问．学生答问．或学生质 培养学生发现 、探究、解决问题 的能力，为 学生能够主动学习、合作探究 ，最终在学习 疑问难 ．教师引导学生解疑辨难的对话形 学生继续学习和终身发展打好基础 那么． 的过程中收获知识 ．并且不断地提高自己 式 ，培养学生发现问题、提出问题 、思考 问 在我们的语文学科教学的过程中如何利用 的语文学科素养 题 、分析问题、解决问题的能力 。在实际教 教育学理论来指导语文学科教学呢?笔者 二、科学的落实教学流程 学 中．教师提问时可以根据班级学生的能 谈谈 自己的认识 教学是学校 、学科落实教育 目的的主 力差异而相应提出不同层次的问题 问题 一 、 定位好师生角色 要途径．是我们的中心工作 因此 ．教学过 的深度可以函盖整体学生．因此更能调动 教师和学生是在学校教学活动的主要参 程必须要重视 那么 ．应该怎样在教学过程 学生学习的积极性和成就感 ．所以问答法 与者，如何处理好师生之间的角色．是构建和 中进行设计和安排才 能使语文教学更科 也为大多教师采用的教学方法 谐师生关系的基础．是落实教学效果最大化 学