网络时代高校思政课实现舆论引导探讨.pdfVIP

堕 NO． O2 TI姗 EDUCATION Feb 网络时代高校思政课实现舆论引导探讨 陈良 摘要：现现段高校思政课的教学效果不尽人意，因为随着网络时代的发展 ，周围声音太多了，网络时代海量信息一浪高过一浪也没 给学生寻求真相时间，令人担忧的是网络舆论总是会聚焦在思政课主流意识之外的地方。思政教师苦心经营维护的正能量，可能会因 为一个网络上盛传的负面新闻就功亏一篑。 关键词：网络 高校思政课 舆论 建设 中图分类号：G711 文献标识码 ：C DOI：10．3969／j．issn．1672—8181．2015．07．uo 高校思政课一直是党和国家意识形态工作的重要环节和主 人类提供了一种新的行为方式和思维方式。知识不再是神秘隐 要阵地。习近平总书记在2013年8月19日召开的全国宣传思想 晦的，它是大众的，传授知识的讲 台不是高高在上的，它是平等 工作会议上，深刻阐述：经济建设是党的中心工作，意识形态工作 的。而与此同时，以实现大学生的全面发展，促进社会的和谐发 是党的一项极端重要的工作．意识形态工作事关党的前途命运，事 展为 目标的高校教育，尤其是以思想引领为使命的高校思想政治 关国家长治久安，事关民族凝聚力和向心力．当经济建设取得丰硕 教育在面对网络时代的文化影响力时都表现得没有招架之力。 成果的今天，人们更强烈的感受到了来 自意识形态工作的危机。 教育部副部长李卫红曾在全国高校思想政治理论课管理工作会 当今网络化为标志的信息技术高速发展，舆论生态更加复杂多变． 议上说 ：加“强和改进高校思想政治理论课，是应对国际意识形态 在众声喧哗，莫衷一是的舆论场中，健康 向上的正面声音尽管占 领域斗争的需要；是实现全面建设小康社会宏伟 目标和中华民族 据主要领地 ，但负面声音也随性发作，更有大片没有立场不负责 伟大复兴的需要；是教育引导大学生健康成长的需要。”但网络时 任的 “中间声音”，真实和理性的东西少了，谎言和谬误就会丛生。 代高校思政课还能有信心完成历史使命吗?在这大背景下的高 现在高校思政课就处于这种环境中：网络时代周围声音太多了， 校思政课如果没有应对行动，那结果就是课堂中思政老师讲的是 而且网络海量信息一浪高过一浪也没给学生寻求真相时间，令人 一 套学生信的是另一套 ；理论上是这样 ，但社会舆论又是那样。 担忧的是网络舆论总是会聚焦在思政课主流意识之外的地方。 高校思政课对受教育者思想影响在网络时代的今天非常微弱，它 思政教师苦心经营维护的正能量，可能会因为一个网络上盛传的 存在的价值和处境都尴尬。 负面新闻就功亏一篑。当今高校思政课很难 占领学生思想的制 第二 ，从高校思政课建设现状看 ，从上层到基层真正落实教 高点。 学任务的非常缺少。 造成现在高校思政课对受教育者思想影响如此不力的尴尬 首先，大多高校对思政课的领导管理方面一定程度上存在着 处境，深思其原因，至少与网络的影响力，高校思政课建设现状等 “说起来重要 ，做起来次要 ，忙起来往边靠”的现象。开设思政课 方面有关系。 课时不足；大班上课；随便什么人都可以上思政课，节省教学成 第一，从网络的影响力来看，高校思政课从教学内容到教学 本 ，而不考虑教学效果等问题突出。深层次原因还是高校领导对 效果都被网络弱化。 思政课特殊性和重要性认识不够，所以对思政教师队伍建设投入 首先 ，网络传播信息对当代学生的影响很大，课堂教学内容 和课程建设投入力度都普遍不够。教社科[2008]5号中共中央宣 对学生吸引力大打折扣。随着信息技术的迅速发展，网络变成高 传部教育部关于进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍 校大学生获取信息的重要途径。然而，网络在带给人们巨大便利 建设的意见出台近六年，但各地各高校实行的力度是不平衡的， 的同时，