试论农村初中生英语学习的兴趣培养.pdfVIP

学羁2015年曼第塞3然期 磅艺术教学 试论农村初 生英语 习的兴趣括乔 钟云洲 (甘肃省武山县马力镇干扎九年制学校 741317) 摘要：兴趣是最好的老师 英语新课程标 和主人．要关注学生的全面发展和实际需求 ． 通过大量的实践．使学生具有 良好的语音 ． 准要求 激“发学生的学习兴趣．养成良好的学 要根据学生的需求来设计和安排我们教学流 语调．书写和拼读的基础．并能用英语表情 习惯 ”可见．兴趣在知识的学习过程中是何 程、开发课程资源．要改变传统英语教学 “满 达意 ．开展简单的交流活动．让学生觉得英 等的重要 本文以新课标为理论依据．从转变 堂灌”的模式．要采用多种手段进行教学．尽 语学习有乐趣．增强学生的自信心 ．激发学 教师的教学方法、注重小组合作评价、利用现 可能地使学生参与到课堂教学中来．通过学 生的学习兴趣 有职资源等方面阐述了教师在英语教学中如 生之间的相互合作和探究．实现学习目的 这 五、充分利用现有职资源，让学生全面发 何激发学生学习语的兴趣和乐趣，、 样学生就会喜欢上英语课．教学效果也会大 展兴趣 关键词 ：农村初 中 英语学习 兴趣 大优化。 农村英语教学．相对而言．师资水平的提 小组合作 高效课堂 教学方法 二、联系生活。培养学生的兴趣 高．在一定程度上取决于学校和教师本人。要 从初中阶段的学生的心理特征来说 ．他 尽快提高教学水平 ．促进英语教学发展 教师 随着改革开放的深入发展．中国融人世 们的好奇心比较浓．比较喜欢接受新鲜的事 们不能坐等条件．而是要抓紧时间．趁着新一 界的步伐在加快 英语作为一门世界语言其 物．学习和模仿能力也比较强 但是我们英语 轮课程改革的大好时机．利用现有的条件，通 重要性越来越明显．这就意味着英语教学在 学科教学往往是教师枯燥式的讲授．这就容 过各种方式提高教师的综合素质和教学水 学校教学工作中必须要得到应有的重视 然 易使学生产生厌倦 ．学习兴趣慢慢减弱．学校 平 压迫利用现有的 而对于我们国家来说 ．应为城乡经济发展的 效果也会越来越差 如今．多媒体设备逐步进入农村学校．作 不平衡．使的我国的农村地区在教育方面相 对此．我们要结合学生的心理特征．把学 为一名农村中学的英语教师应积极学习现代 对于城市是发展滞后的．这种滞后表现在方 生感兴趣的或者熟知的现象引入为我们的英 化的教学手段．掌握现代化的教学技能．让课 方面面．如师资力量、教学设施、教学手段等。 语课堂．来激发他们的学习兴趣．调动他们英 堂活跃起来 丰富教学内容．活跃教学气氛． 这其中最为明显的问题之一就是英语教学的 语学习的积极性 如一些著名的外国原声影 创设良好的英语教学环境．能帮助学生更有 难度非常大 片片段．英语故事或者典故．这往往很容易引 趣的学习英语知识 ．同时激发学生学习英语 究其原因．这与农村地区的现状有着密切 起学生的关注．对培养学生英语学习兴趣具 的强烈欲望 的关系．因为农村地区学生家长的文化素质 有很大帮助 总之．英语教学不再是简单的知识学习的 本身就偏低．无法给予学生学英语的帮助 另 三、以生为本。发挥学生主体地位 过程．它是师生共同参与的生活情景．．真诚地 外，学生接触英语的时间短、机会少，使学生 英语作为一门应用型的语言学科 ．必须 尊重学生的发现巧妙地启迪学生的思维．使 缺乏学习英语的氛围．这就导致学生在初中 像学习其他语言学科一样在具体的