试论汽车电工电子技术基础课程的改革与创新.pdfVIP

教 学 研 究 试论汽车电工电子技术基础课程的改革与创新 王春丽 (驻马店高级技工学校 河南 驻马店 463000) 摘 要：近年来随着社会的迅猛发展，汽车电子专业的人才越来越受欢迎。而 《汽车电工电子技术基础》作为汽车维修类一门专业基础 课，也起着越来越大的作用，由于传统教学手段枯燥、不直观，致使学生学习该课程的兴趣较低。本文主要从课程的教材、教学模式、教学方 法、师资培养等几个方面进行一系列的改革，从而真正达到培养出更多受到汽车行业欢迎的技能型专门人才的目标。 关键词：汽车电工电子技术 改革 教学方法教学手段 随着汽车工业及其新技术的发展 ，要求汽车生产制造与检测维修 种被动式的学习，不利于职业人才的培养。教师在实际授课过程中， 等专业人才的培养也要进行相应的变革，创建一种适应新形势、新需 要结合汽车专业的特点，确定教学方法，提高教学质量。 求的一种培养教育模式。 《汽车电工电子技术基础》作为中职院校汽 1、确立学中做、做中学的一体化教学理念 车类专业的一门特别重要的专业基础课 ，从多年的教学实践中我们发 根据专业岗位需求设置必要的学习情境，将 “汽车电工电子技 现，原有的教学内容缺乏对汽车专业的针对性，传统的教学模式和教 术”中的各个内容与汽车这个实际载体联系起来 ，使学生一开始就了 学手段已不适应现代中职教育人才培养 目标的需要。因此，在教学过 解汽车上所有涉及电工电子的配件，这样在学习过程中针对性更强， 程中必须采取有效措施，改变传统的教学特点，避免以往的重理论轻 这样不仅能够使学生不断深化专业内容，提高学生学习的兴趣，还能 实践等弊端。通过对各方面的改革与创新，实现与时代接轨、与需求 调动他们学习的积极性。 接轨的目的。 2、合理运用多媒体技术，增加教学的趣味性 一 、 课程教材的改革 随着教学方法的不断改革，教学手段的现代化是教育发展的一个 课程改革首先应该是教材的改革，在编制教材时，要充分了解学 必然结果。合理运用多媒体教学手段，能够改变传统单一课堂教学模 生现有的知识结构、知识水平和技能素质等 ，依学生具体情况因材施 式。多媒体技术能够把抽象的、难以描述的内容利用图片的方式，更 教 ，而 目前学生所使用的教材，大多是将传统的电工、电子技术稍作 直观的展示给学生，提高了课堂教学效果，使得学生更易于理解、接 修改而成的，缺乏对汽车专业知识的实际针对性。但随着汽车领域电 受和掌握课程的重点内容，激发了学生学习兴趣，在教学效果上能起 子新技术的应用越来越广泛，汽车上电子装置也越来越多，汽车维修 到事半功倍的作用。 早已从单一的机械维修转向机电一体化的有机结合 ，电子技术已成为 3、采用多样化的教学方法，增加教学的灵活性 汽车维修人员必须掌握的知识。因此，必须对原有的汽车电工电子技 教学有多种方法，多种手段 ，在现代教学中，应当把多种教学方 术课程 内容进行改革和整合。首先，要化繁为简，汽车电工电子技术 法结合起来，从而提高教学效果。?大多数教师在课堂上仍然是采用 课程要立足于汽车专业，而课程中的有些内容对汽车专业要求不高且 “黑板 +粉笔”讲授式的教学方法，无法充分调动课堂气氛 ，致使课 又关系不大，以及一些复杂的理论公式推导和计算 ，在编写教材时尽 堂上出现这样一种现象，就是老师在上边讲的天花乱坠，学生在下面 量删减，以减少学生的课程负担。例如：基尔霍夫电压回路定律、法 昏昏欲睡，达不到应有的课堂效果。教师要敢于尝试其它教学方法， 拉第电磁感应定律等一些较复杂的定理，在汽车专业中应用较少 ，因 并不断探索新的教学方法，比如，利用讨论法注重学生的课堂参与 此在教学过程中可以将这部分内容略去。其次，将 电工电子技术与汽 性，增加与学生的互动性；利用直观演示法在课堂上通过展示各种实 车专业结合，突出专业特色，如在磁路和电磁器件部分引入汽车点火 物、直观教具或进行示范性实验 ，让学生通过观察获得感性认识，从 线圈，在半导体器件中引入汽车三相整流电路 、电子调压器电路等。 而让抽象的问题具体化。 这