向同一框架并进——第36届语言测试研究学术研讨会综述.pdfVIP

2015年第 1期 外语测试与教学 J an2015 ForeignLanguageTestingandTeaching [中图分类号]H319 [文献标识码]E [文章编号]2095—1167(2015)01—0059—05 “向同一框架并进 “第 36届语言测试研究学术研讨会 ”综述 杨 吕娜 武尊民 第36届语言测试研究学术研讨会 (LanguageTestingResearchColloquium，简称 LTRC)于 2014年6月2日至6日在荷兰阿姆斯特丹 自由大学召开，这是继 1993年该研讨会在荷兰Am． hem召开之后首次重返故地。来 自全球 38个 国家，200多个机构的近290名语言测试领域研 究人员参加了本次会议，其 中不乏如 CyrilWeir，LyndaTaylor，LyleBachman，TimMcNamara等 测试学界领军人物。参会人员中来 自欧洲的占36％，北美 占30％，亚洲 占26％，澳大利亚和 新西兰 占4％，非洲 占3％，中南美 占1％，其中来 自亚洲的参会人员数量较之于前几届有很大 的增加，反映出语言测试研究近年来越来越受到亚洲学者的关注和青睐。会议 由国际语言测 试协会(InternationalLanguageTestingAssociation，简称 ILTA)主办，由阿姆斯特丹 自由大学语 言和传播学院与皮尔森公司共同承办，此外，会议还得到 自由大学人文学院、多家出版社、考试 公司和考试机构的赞助。 本届语言测试研讨会共收到224篇摘要文稿 ，每篇文稿 由3名审稿人进行评审，共有 73 名 自愿评审者参加了此次的评审工作。审稿人对论文报告、海报张贴、进行中的项 目研究报告 (workinprogress，简称WIPs)以及专题讨论等四种稿件摘要采用统一的评分标准，只有得分为 4分及 以上的稿件才能被大会接受。审稿人之间的分数仅有 30％达到一致，38％的分差在一 分之内。海报张贴的接受率最高，高达87％，其次是专题讨论，为80％，有65％的进行中的项 目研究报告被接受，而论文报告仅有56％被接受。总体上，文稿的接受率为69％。 本届研讨会的主题为 “TowardsAUniversalFramework”(“向同一框架并进”)。会议分为 两个阶段 ，6月 2日一4日为平行的会前工作坊，而4日一6日则为主会议时间。会前的平行工 作坊共有4个，每个工作坊为期一天到两天不等，议题分别为 “使用AUA研发试题及其使用理 据”、“元分析：概念及应用”、“从 语‘言’到 传‘递语言’：测评外语学习者的语间中介能力”以 及 “研发有效的测试任务：试题编写介绍及质量评审方法 ”。主场会议共有 75篇论文报告、4 场专题讨论、30篇进行中的项 目研究报告、19篇海报张贴、7场全体会议 以及 3场主 旨发言。 LTRC作为语言测试领域的顶级会议，从 1979第一次召开以来，已经走过 36年的历程，每一次 大会的召开都记录了该领域发展的足迹，并引领着学术研究的前沿。 1．会前工作坊 (1)工作坊 1：“使用 AUA框架研发试题及论证” 该工作坊由Bachman，Palmer及 Dixon主讲，对测试使用论证框架 (AssessmentUseArgu- ment，简称AUA，Bachman＆Palmer2010)的理论基础、适用者、具体 内容及如何使用该论证 ． 与q · 外语测试与教学 2015年第 1期 框架做了详细的讲解 ，同时对AUA框架的编码系统做 了说明并进行了修订 。Palmer用书中的 项 目2阅读分班测试作为例子，引导与会者们根据 自己熟悉的测试进行相关实践，之后 Dixon 对其团队新开发的用于测试开发和收集 AUA证据的软件工具 Test—ify~进行了详细的解说。 虽然该软件还在不