德国高考不分文理平时成绩更重要.pdfVIP

国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》所提出的系列改革 目标，例如 “引导学生认真学习每门课程，避免严重偏科”等，德国也做了很多努力一一 德 国 “高 考 ：不 分 文 理 平 时 成 绩 更 重 要 孙 进 德 国是一个联邦制 国家 ，各州 自主负 出现偏科问题 ，最终选择的5个科 目必须覆 责本州的文教政策。德 国文教部部长联席会 盖教学大纲所确定的以下 3个学习领域：语 议 (KMK)虽然制定了 “全国统一的高 中毕 言一文学一艺术 ，社会科学 ，以及数学一 自 业考试要求” (EPA)，但是各州的落实情 然科学一技术。体育被单独列为一个学习领 况并不完全一致。以巴登一符腾堡州 (以下 域，属于必修课 ，学生也可 以将体育选为统 简称 “巴符州”)为例 ，能够看到德 国 “高 一 考试的科 目。在后两个科 目中，学生要选 考”如何通过不分文理科促进学生的全面发 出一 门进行笔试 ，而另一门进行 口试 。口试 展，如何将统一考试和平时考试成绩结合在 时间是20分钟，先由学生做一个10分钟的报 一 起。 告 ，之后是答辩环节，考官会就学生的报告 巴符州高 中毕业考试包括全州统一考 提出问题 ，也会问及相关的专业问题 以及其 试和平时考试两个组成部分 ，最终的毕业成 他在课堂中所学的内容。学生在和任课教师 绩也由这两部分考试成绩组成 。其 中，统一 协商后提出4个 口试题 目的建议 。考试委员 考试成绩 占最终成绩的比重为 1／3，而平 会主席负责从 中选出一个来 ，并负责通知学 时考试成绩所 占的比重为 2／3。由此可见 生。学生有大约一周的时间做准备。 德国 “高考”对平时成绩的重视。 在采用笔试 的4个科 目中，学生也可 目前 ，在德 国16个联邦州 中，除了莱 以在笔试成绩公布之后 ，要求进行一项额外 茵兰一普法尔茨州之外，其他州均已引入 的口试 ，以改善 自己的成绩。如果学生选择 全州统一考试 。巴符州的统一考试包括 5 音乐、艺术或者体育作为统一考试的科 目， 个科 目。其 中，前 3个为数学 、德语 、 将会以实践考试取代笔试或 口试。 外语 ，属于必考科 目，而且要求考试形式 统一考试安排在最后一学期进行 ，持 是笔试 。外语科 目由学生 自己选择 ，但要 续整个学期 ，每一门笔试都安排了补考 。例 求学生在毕业前学习这 门外语 的时 间不能 如 ，2015年的安排是 ，学生在 2月 2日开学 少于 4年 。如果所选择 的外语是现代语言 后确定 口试科 目，3月18日至27日是笔试 ， (即不是拉丁语 )，那么外语考试 中还包 4月21Et至30日是笔试补考 。6月 8日至19 含一个交流测试 ，用来测验学生 的听、说 日公布笔试成绩 ，口试安排在 6月15日至26 和文化理解能力 。 日，6月30日公布最终成绩。 其余 2个科 目 (也称特色科 目或兴趣 统一考试的试题 由州文教部负责组织 科 目)也由学生 自由选择。不过 ，为了避免 教师拟定，由文教部最终确定。笔试时间全