建设国家精品课程 加强药理学实践教学.pdfVIP

药学教育2015年 第31卷 第1期 建设国家精品课程 加强药理学实践教学 曹水娟，程能能，王洋 复旦大学药学院 (上海 201203) 摘 要 实践教学是药理学教学的重要环节。在建设精品课程的过程中，学院结合 自身特点，从课 内外分步、分层 次、循序渐进地加强药理学相关的实践教学，从而使得基础类实践教学、专业认知类实践教学以及药学服务类实践 教学等各方面教学效果逐步提高。 关键词 药理学；国家精品课程建设；实践教学；专业认知；药学服务 ConstructionofNationalfined-desinedCoursestoimprovetheQualityof PharmacologyPracticeTeaching CAOShuijuan，CHENGNengneng，WANGYang (SchoolofPharmacy，FudanUniversity，Shanghai201203，China) Abstract：Practiceteachingpalysanimportantroleinpharmacologyteaching．Theconstructionofnational fined-desinedcoursesimproved thequalityofpharmacoloyg practiceteaching inmanyways，including phamr acologicalbasicteaching，professional cognitionteachingandphamr acyservicesteaching． Keywords：Phamr acoloyg ；National fined—desined coursesconstruction；Practice teaching；Professional recognition；Phamr acyServices 药理学为医学和药学的主干学科，是把基础医 实践、企业和社会实践等等。 学和临床医学及药学密切联系在一起的桥梁学科。 多年来，学院积极建设药理学精品课程，整个 本课程为药学专业各方 向的重要必修课 ，自上海医 教学团队齐心协力，对如何提高实践教学进行 了 科大学药学院1936年建院起就已开设，一直秉持 思考和探索 4]。当前药学专业实践教学还存在 “重视基础理论、基础知识教学和动手能力培训”的 很多普遍 问题，如基础实验 内容陈旧、缺乏新意 ， 教学思想。2000年上海医科大学药学院并入复旦 专业认知类实践课程匮乏，药学服务类实践课程 大学，复旦大学通识教育的理念为药理学科的发展 的缺失等等问题仍然突出 J。各院校教学团队之 带来新 的契机。新时期 的教学始终坚持 CHIPS 间迫切需要互相了解、互相借鉴，取长补短。因此 (Creative，Hands—on，Initiative，PotentialandService) 笔者结合学院实际，主要从基础类 、专业认知类以 教学理念的指导，注重学生创造性思维、实践操作能 及药学服务类三方面谈加强药理学实践教学的做 力、积极创新的科研意识、解决实际问题能力的培 法和体会 。 养，推而广之至精神层面，注重职业道德的培养和无 1 基础类实践教学 ：注重细节，精益求精 私奉献，服务社会 (Serve)品质的传承…。 理论课、实验课、讨论课是药理学教学稳固的 学院是大药学的培养模式，为实施学生个性化 “铁三角”，实践教学是其 中非常重要的环节 。学院 培养，启发学生学习激情和创新性思维，为师生教学 现面向大药学本科生所开设的药理学相关实验课程