以创新能力培养为导向的计算机专业实践教学方法的探索.pdfVIP

◆◆◆——————————————～翮秽——————一————髑 ．··· 已里一避垫兰i：：蛰一Computer耻塑堕o!： 文章编号：1672—5913(2008)08．0045-03 以创新能力培养为导向的计算机专业实践教学方法的探索 辛明军，吴悦，郑宇 (上海大学计算机工程与科学学院，上海200072) 摘要：本文从人才培养目标定位、教学资源优化配置、实践教学能力培养以及教学质量提高等四个方面， 重点探讨了以实践教学为核心的计算机专业课程体系改革。 关键词：创新能力；实践教学；人才培养；模式；探索 中图分类号：G642 文献标识码：B 1 以创新能力培算为导向的计算机专业人才定位 果，实验学时同比增量配置，从时间配置上保证学生的 上机需求并完成实践编程任务，以确保实践环节的教学 通过近三年对计算机专业lT企业招聘需求和学生就 质量。 业去向分析来看，企业对在校大学生的需求已经逐步转变 在实践类课程设置方面，以学院开设的跨学科课程为 为能力主导型的需求定位上。企业对学生的需求不再是单 出发点，搭建面向学生实践能力培养的自学课程平台，目 纯以学生成绩和各种奖励为主要参考依据，更多的企业将 前以“电子商务”、“Java程序设计”以及“ACM程序设 人才需求定位在能力考察上。部分企业甚至将能力因素排 计”三门课程为主。通过学生自学和课题实践锻炼学生的 在学习成绩因素之前，以学生能力的优劣确定是否录用。 自学能力、沟通能力、团队合作能力，同时使学生具备一 企业对人才的市场化需求主要定位在除学生成绩以外的 定行业背景，这说明我们开设的自学课程教学目标符合社 自学能力、身体素质、沟通能力、团队合作能力、组织领 会和市场的需求。最近学校在近几年各专业学生毕业后工 导能力和行业背景等六大因素上。 作性质调研报告中的数据显示，我院计算机专业的学生专 学院为应对人才培养的市场需求定位变化做了许多 业与职业的吻合度达到96％。 有意义的尝试和探索，自2001年开始就已经在学生实践 市场人才需求定位的转变，必然会引导高校在培养目 和能力培养方面做了大量的工作。在教学体系和方法的探 标、教学计划、实践教学体系等方面做出适度调整。尤其 索方面，学院重点做好知识结构的合理优化配置，强化课 是处在改革前沿的计算机专业教学，也必然会逐步向以创 程实践教学的环节，尤其做好跨学科内容的交叉与课程设 新能力培养为导向人才培养战略目标转变，这也就会必然 置。同时，跟踪计算机前沿技术发展，每年适量增加实践 使得实践教学逐步成为计算机专业教学的主导，而实践教 性较强的前沿选修课程，以扩充学生知识面，支持学生自