沪科版物理八年级8.3《空.气的“力量”》WORD教案1.docVIP

空气的“力量” 第一课时 空气的力量（一） 教学目标 知识与技能 了解大气压强产生的原因。 能说出几个证明大气压强存在的事例。 能用大气压强解释简单的现象。 过程与方法 经历科学探究过程，能设计并进行验证大气压强存在的实验。 情感、态度与价值观 通过用大气压对日常生活一些现象的解释，激发学生的好奇心和探究的欲望。 通过一些趣味小实验、魔术表演等，让学生体会大气压的神奇。 教学重难点 认识大气压现象。 能用大气压强解释简单的现象。 教学方法 演示实验法、观察法、讨论法。 教学准备 矿泉水瓶1个、玻璃杯一只、硬纸片、试管（大小各一只）、注射器一只、广口瓶、棉球、煮熟的鸡蛋。 教学过程 程序 内容及教师活动设计 学生活动设计 设计意图 引入新课 新课教学 三、归纳小结 趣味实验： 广口瓶吸鸡蛋。将点燃的棉球扔入口向上装有细砂的广口瓶中，迅速将剥壳的熟鸡蛋塞住瓶口，待火熄灭后，观察到鸡蛋慢慢被吸入瓶内。讨论：是什么原因使鸡蛋落入了瓶内呢？ 今天我们就来探究 空气的“力量” 大气压强的存在及定义 通过前面的学习，我们知道液体能够流动，对浸在液体中的物体有压强，空气也能够流动，那么空气内部各个方向是否也有压强存在呢？ 演示实验1： 在玻璃杯中装满水，然后用硬纸片盖住杯口小心的将玻璃杯倒置过来。 问：放开手纸片会不会掉下来，水是否会倒出来？ 如果杯口朝侧面情况又将如何？ 实验现象：玻璃