脊髓和脊神经..docVIP

脊髓和脊神经 　　一、学法引导 　　教师指导学生利用挂图等感性的直观手段理解抽象的知识。 　　二、重点·难点·疑点 　　1．重点 　　脊髓的结构和主要功能。 　　2．难点 　　脊髓的传导功能，脊神经的构成。 　　3．疑点 　　脊髓的结构和主要功能是怎样的？ 　　三、课时安排 　　本节的参考课时为1课时。 　　四、教具学具准备 　　脊髓的模切面模型，关于脊蛙反射实验的录像。脊髓和椎骨部分模型。 　　五、师生互动活动设计 　　在教师的指导下观察脊髓和椎骨部分模型。 　　六、教学步骤 　　（一）明确目标 　　1．认识目标：通过本节的学习使学生对脊髓和脊神经的结构和功能有初步的了解和认识。 　　2．能力目标：培养学生观察能力。分析和推理能力。 　　3．德育目标：培养学生保护自然的情趣、意识。 　　（二）整体感知 　　脊髓具有反射功能和传导功能。 　　（三）教学过程 　　引入新课 　　前面我们已经学习了膝跳反射，并且知道膝跳反射的神经中枢位于脊髓内。那么脊髓的结构和功能如何呢？我们来做一个小实验，教师请一位同学走上讲台，伸出一只手，教师突然用针扎一下这位同学的手，这位同学肯定会缩回手——缩手反射，也会感到疼，是先缩手，后感到疼？还是先感到疼后缩手呢？教师应指出，对这类问题的解释与脊髓和脊神经的功能有关。 　　脊髓和脊神经 　　出示脊髓横切面模型，教师达指导学生观察边讲解：如何判断前后方位、灰