独立学院应用型人才培养的金融实践教学体系构建.pdfVIP

University Education UniversityEducation 20 1５ 年 ３ 月 Ｍａｒｃｈ ，20 1５ 独立学院应用型人才培养的金融实践教学体系构建 朱 萃 （厦 门大学 嘉庚学院财政金融 系，福建 厦 门 ３６１００５ ） ［摘 要 ］独立学院作为高等教 育办学模式的一种创新 ，应 以培养具有较强实践能力的应用型金 融人 才为主要 目标 ，因此 实践 教 学体 系的科 学构建对独立学院的发展至关重要 。 根据金融教 学的特点和要求，独立学院应用型人才培养的金融实践教 学体 系架 构 包括培养计划、课 堂教 学、课 堂外教 学活动和基础建设四个方面。 ［关键词 ］独立学院 应用型人才 金融实践教 学 ［中图分类号 ］ Ｃ９６１ ［文献标识码 ］ A ［文章编号 ］ 2095-3437（20 1５ ）0３-0 127-0３ 独立学 院是在我 国社会经济持续飞速发展背景下 算机应用能力的培养 。 最具有特色的就是暑期教学实践 高等教育体制创新和人才市场需求多元化 的产物 ，定位 周 的设置 ，即利用暑期放假前 的两周相对独立和完整 的 于本科教育 的末端和专科教育 的前端 。 因此 ，独立学 院 时间来实施实践教学 内容 。 从大一至大四安排循序渐进 的人才培养模式也应有别于研究型大学培养高精尖研 的实践教学课程 ，将理论教学与实践教学相结合 ，并将 究型人才和高职院校培养高层次技能型人才 的模式 。 独 实践教学记入学分 ，体现此环节 的重要性 ，促进专业课 立学院应定位于教学型大学 ，培养具有较系统 的学科基 程及其他课程实践性教学环节的系统建设 。 础理论 ，具备一定 的创新与技术革新 的理论能力 ，实践 厦 门大学嘉庚学院金融学专业实践教 学环节安排表 应用能力强的高素质复合型应用人才 。 复合型应用人才 项 目 内 容 学期 形式及周数 学分 要求在掌握必要 的基本理论知识 的同时 ，具有较强 的实 教 学实践 Ⅰ 证券 实习（模拟炒股 ） ２ 集 中（２ 周 ） １ 际操作能力和对现实问题举一反三的解决能力 。 创新始 银行 实习 （银行操作平台与点 教 学实践 Ⅱ ４ 集 中（２ 周 ） １ 于实践 ，学生这种能力 的培养就必须通过实施科学 的实 钞训练） 教 学实践 Ⅲ 黄金 市场与黄金 交易 ６ 集 中（２ 周 ） １ 践教学体系来实现 。 因此 ，独立学 院高素质复合型应用 人才的培养离不开实践教学 。 特别是金融学专业应用性 毕业实习 毕业实习 ８ 集 中（８ 周 ） ４ 十分强 ，在传统 的教学模式 中却往往过于重视学生金融 在课程体系建设 中， 还可以加入专业技能型课程 ， 理论知识 的学习 ，而忽略了实践操作能力 的培养 ，由此 如点钞与本外币识别 、珠算与心算 、银行从业资格考试 造成 了复合型应用金融人才供不应求 的现实矛盾 。 因 指导 、证券从业资格考试指导 、个人理财 、创业计划等能 此 ，创新并丰富培养复合型应用金融人才所需 的实践教 够让学生获得一定专业技能或获得相关专业技能证书 学模式是提高独立学院金融学专业教育教学质量水平 ， 的类似课程 。 这样不仅能够让学生提高动手实践能力 ， 并解决这一矛盾的关键 。