英汉在＋处所空间范畴认知模式对比.pdfVIP

语 言应用研究 英汉 “在+处所 ”空 间范 畴认 知模式对 比 口昊庆丰 摘 要：认知语言学认为语言反映人的思维模式，是认知能力发展的产物，也只有认识了事物才能用语言来表达。汉 语 “在+处所”空间范畴反映事物发生和存在地点或位置，也体现了汉语对空间范畴的表达方式和习惯。英、汉两个民族拥 有不同的空间认知系统和认知习惯，因此英语中对空间概念的表达也和汉语不同。本文主要通过对汉语 “在+处所”和英语 介词 “at、in、on”在表达空间范畴时差异的对比，研究了英汉两种语言对空间范畴表达的不同认知模式。 关键词：认知 思维模式 空间范畴 对 比 一 一 、 引言 条长线，从A点 (开始吃饭)NB点 (结束吃饭)，动作 认知语言学认为，在语言与现实世界之间存在人的认 一 直在进行，同时动作还必须发生在某一空间、地点或位 知。语言、认知 (思维方式)和现实世界之间息息相关， 置上。如 “他在吃饭”和 “妈妈在做饭”， “吃饭”和 这就是 “语言世界观 ”。德国语言学家和哲学家洪堡特 “做饭 ”都是具体动作，必须在某一空间内进行 。 “吃 (KarlWilhelm yonHumboldt)提出： “语言介于人与世 饭”的空间可以是 “食堂”或者 “家里”， “做饭 ”的空 界之间，人必须通过 自己生成的语言并在使用时用语言去 间主要是 “厨房”。这些 “空间”在汉语中只能用 “里 ” 认识和把握世界。语言记录下人对世界的看法和存在于现 来表示。例如： 实世界中的经验，加之其又有 自身的组织和规律，于是它 (3)在食堂里吃饭 逐渐成为 了一种独立 自主的力量 ，一个相对于使用者 的客 在食堂外边吃饭 (某时候可以用在食堂外吃饭 ) 体 ，或者说，成为 了一种独特 的 “世界观 ”。每一个具体 ·在食堂上吃饭 的语言都是这样 的一种 “世界观 ”，它源于人 ，反过来又 ·在食堂下吃饭 作用于人，制约着人的思维和行动。” (4)在厨房里做饭 洪堡特 的另一句名言是 ： “民族的语言 即民族 的 ·在厨房外做饭 精神 ，民族的精神即民族的语言。”他坚信语言是民族 +在厨房上做饭 最大的特征，民族之间的差异也表现在语言上 。赫德尔 ·在厨房下做饭 (J．G．Herder)也说过与之类似的话，即 “一个民族怎么 当 “在”所表达的意义从 “空间存在 ”转到 “时间存 样思维，就怎么样说话 ，反之亦然，怎么样说话，就怎么 在”，便会出现 “在 ”和 “在。”，汉语不说 “我在食堂 样思维。” 在吃饭”，除非有停顿，变成 “我在食堂。在吃饭。”这 人类 的语言是复杂的，语言学家可以从不同角度来研究 是因为 “在、”和 “在 ”在语义上已趋于融合，当我们说 语言。本文认为，语言的形成受多种因素的影响，这些因素 “我在食堂吃饭 ”时，就 已经包含 了 “空间”和 “时间” 并非完全来 自于外在的客观世界，还应包括内在的生理和感 相融合 的语义概念 。表示 “我在那里 ”，也表示 “那段时 知能力等。本论文主要从认知语言学的角度出发，对 比汉语 间我在那里”。 “在+方位词”与英语表示地点的介词 “at、in 、on”，从 不论充 当动词还是介词 ，汉语 中的 “在 ”都包含 了 而研究汉语和英语对空间范畴表达方式的差异。 “空间”和 “时间”双重含义 。汉语常用 “在+处所 ”表示 二、汉语 “在”的空间和时间概念 空间地点。例如： 汉语中的 “在”可以充当动词和介词。它的核心语义 (5)在书房里，他挂 了一张地图。／他在书房里挂了 是表达某人 ／某物在某一地点、空间、处所或位置，属于 一