云传播时代大学生信息素养教育创新研究.pdfVIP

2014年第 5期 (No．5．2014) 图书馆(Library) · 专题研究 · 云传播时代大学生信息素养教育创新研究亲 张明海 龙献忠 (1．湖南大学马克思主义学院 湖南长沙 410082；2．长沙理工大学传媒与文化研究所 湖南长沙 410004； 3．湖南大学政治与公共管理学院 湖南长沙 410082) [摘 要] 云传播作为一种全新的信息传播模式，不仅开启了全媒体传播新纪元，也对大学 生信息素养教育提出了新的挑战。大学生信息素养教育理念、教育模式及其实现路径的创新，首 先是教育 目标定位要从 “提升信息免疫力”向 “提升信息传播参与力”转向和教育范式的 “本土 化”转向；其次是要突出政府、信息传播机构和信息服务机构的主导地位，建立校 内外两条交融线 的信息素养教育模式；其三是要科学设置信息素养教育课程体系，借助现代教育技术创新教学形 式，建立健全教育运行保障机制。 [关键词] 云传播 信息素养教育 教育理念 教育模式 [分类号] G203 随着云计算技术的深度开发和广泛运用，人类已经步入 现出高度的复合性 、效率性、定位精准性等特点。在云计算 了 “云传播”的时代。高速的网络、巨大的云计算功能、海量 环境下，人类基本传播形态诸如人际传播 、群体传播、组织传 的云储存、无尽的互联网利用形态 、多彩的终端、专业化的知 播和大众传播在云传播系统中相互交织渗透，成为了有机的 识推出系统……新兴云媒体凭借着传统媒体所无法超越 的 统一的传受整体。 信息存储功能和形态各异的信息控制终端，不仅颠覆了传统 可以说，云传播推动了人类信息传播的革命，有效促进 的信息传播流态，开启 了全媒体传播新纪元，也对当前大学 了人类信息传播和共享的效率，整体提高了社会信息资源的 生信息素养教育提出了新的挑战。一方面，置身庞大的 “信 管理水平 ，2【无疑也将对大学生媒介接触行为习惯和信息传 息云”中，学校已经不再是大学生观念形成 、知识获取和素质 受价值取向产生深远影响。影响主要体现在这几个方面 ：一 养成的唯一场所，新兴云媒体将逐渐成为大学生学习和生活 是随着云计算技术的不断深入，人与计算机的关系已经从 的重要载体，提高大学生适应信息社会能力成为高等教育新 “人围着计算机转”发展到 “计算机围着人转”，“上网”将成 的重要使命。另一方面 ，在云传播时代，各类信息资源得以 为历史 ，因为人们完全生活在 “互联云”之中；二是人们信息 最大程度的共享，教育的主体开始趋向泛化和多元 ，对学校 需求欲望得到加强，大学生将普遍感受到网络信息对提高 自 传统的知识传授理念和方式形成了巨大冲击，大学生信息素 身社会适应能力和实现 自我发展的重要性 ；三是数字化报纸 养教育必须要作出顺应云时代要求的调整。 与期刊、移动书院、网络图书馆、云电视与广播、云搜索引擎 1 云传播 ：人类信息传播的革命 成为大学生了解社会和进行学术研究的重要资料来源，在同 “云传播”这一概念引 自云计算。所谓云计算，是指利用 “互联云”的对话中实现高效、有序地检索和阅读 ，网络远程 大规模数据中心和超级计算机集群建立起庞大的运算系统， 教育成为传统学校教育的重要补充，教育的主体开始趋向泛 使用户能够通过互联网获取所需的各种软件及服务，无需再 化和多元；四是文化沟通规则的变化促使信息服务必然走向 为每台微机购买独立的操作系统和各种软件等。…正是云计 社会化、集约化和专业化 ， 即不再需要家家买计算机 、人人 算这一 “革命性的计算模型”的开发和运用，超级计算能力可 当软件 IT程师，各部门也不再建 自己专门的信息系统，信息 以通过互联网实现 自由流通，并形成一个由互联网和移动互 服务成为全社会的公共基础设施。 联网交织的强大的 “互联云”，且 “互联云”上的海量信息可