浅谈环境工程专业质量标准的建立——以东北大学秦皇岛分校为例.pdfVIP

2015年 4 月 教 育教 学论 坛 Apr．2015 第 15期 EDUCATION TEACHING FORUM N0．15 浅谈环境工程专业质量标准的建立 — — 以东北大学秦皇岛分校为例 李 娜 ，周秀艳，吴明松，王玉恒，杨忆新 (东北大学秦皇岛分校 资源与材料学院，河北 秦皇岛 066004) 摘要：根据教育部对高等院校教学质量的要求，为保证我校环境工程专业的教学质量，经过各位专业相关 教师的集体探讨和总结，对我校环境工程专业质量标准初稿 (以下简称标准初稿)进行了制定。本标准初稿中 建立了能力与知识领域的映射关系，划分了6大知识领域 ，35个知识模块，并推荐建立了34课题组方向。该标 准初稿可为我校环境工程专业教学质量的评价提供一个 良好的基础，也在各相关教师教学质量的提高方面具 有积极的意义。 关键词：环境工程；专业质量标准；教学质量；知识体系 中图分类号：G642 文献标志码 ：A 文章编号：1674—9324(20t5)15—0165-02 ’ 一 、 环境工程专业质量标准初稿制定背景 如表 1所不 。 我国的高等教育已从精英化教育发展成为大众 从表1中可以看出，参加人员具有100％的博士学 化教育，办学质量成为社会普遍关注的热点问题。办 位，且均为环境工程及其相关专业 的博士，对环境工 学质量是指学校以培养人才为根本任务所从事的一 程专业具有较深的认识和一定的前瞻性。从职称结构 切活动的质量，是学校生存和发展之本。《中国高等教 上看，教授所 占比例为21．4％，副教授所 占比例为 育学会关于启动 “高等学校管理和办学质量标准研 28．6％，讲师所 占比例为50％，职称结构分布较合理 ， 究”专项课题征集的通知》(高学会2007[7]号)指出：我 具有较高的学术水平 。从年龄上看 ，30～40岁的 占 国目前还缺少完善的高等学校内部质量保证的准则， 64．3％，40～50岁的占35．7％，均为我校中青年骨干教 特别是对每一学科、每一工作领域的办学质量标准。 师 ，且对我校环境工程专业的培养计划 、课程熟悉。从 高等学校办学质量标准的研究已成为迫在眉睫的一 研究领域上看，研究领域较广，基本覆盖了环境工程 项重要工作 。 各主要研究领域。因此 ，此次标准初稿的制定具有可 东北大学秦皇岛分校作为一所全国性本科院校 ， 实行性 ，结论具有可信性。 在 国家本科人才培养体系中承担着培养应用型人才 2．框架体系。本标准初稿主要包含专业简介、培养 的任务。为了提高办学质量，根据应用型人才的培养 目标、知识体系、实践体系和支持条件等与本科教学 目标，本文对我校环境工程专业质量标准初稿地制定 相关的各方面内容。其主要的框架体系如图1(见下 进行 了概述 。 页)所示 二、东北大学秦皇岛分校环境工程专业质量标准 表1 参加人员的基本情况统计表 初稿的制定过程 项 目 人数 比例／％ 根据教育部对高等院校教学质量的要求，为保证 学 博士 】4 1OO 教授 3 2Il．4 我校环境工程专业的教学质量 ，我们环境工程和环境 职称 副教授 4 28．6 科学教研室经过各