让多媒体教学为大学物理插上时代的翅膀.pdfVIP

工科物理增翱20晦年 的内容也会 要求，根方 便教师完成物理学内容的教授任务。这种。广播”功能适合于钧理学基奉原理的讲解和公 式的推导等。 另一种方式是教师辅导学生自主学习。在链种方式下，学生能向教师提出与本谭程有 关的目题，教师也能对不同程度的学生选择难度程度不同的学习内容，并且能够及时指导学 生学习。这种方式在网络教室中是遣过。点对点4的操作来实现的．麓师可戳实时遗释一 台需要指导的学生机迸仔查看和辅导。进行辅导操作时，掣生计算机鼻謦匕的内睿稿礁目蚶# 机上显示，教师机能实时地将指导臂息传递给学生；j毒：样在教师的措争下；学生机屏幕生的 内容黻生相应的变化。这样学生就瞻眵独立进行学习：可以自杼落节学习进发，蕞赣蝉骥 正做到医材施教。 另外还可以巧妙运用陶络教室的“转播”功髓。把学生学习中存在的某些有代表性的 阎篡转播}旨全体学生来共同研究和探讨．这种敦学方武非常适合演示实验，让学生自己进行 操作i现场改变参数，观察和讨论渡示结果，这样学生可以从不向蛸瞳纛中找出勃囊曩■， 自蒜选舅缺蓐牲诫识蓟理崔试识的飞跃，形成正确的钧理：Il意．这种赣擘方式．既可以墨高 学生参与鞍学活动轵极性，’又可以加深学生女争所学知谀灼理解和牵童． 总之，在罔鳐教室进行教学，可鲮实现师生双向交互。疆过逡种师生交互，提高了教 学传播的奔皴性．i突出了学生的主体作用，同时鹱师仍能对课堂颤学遴杼肴教艏建，从而 羹高于漂耋的教学效宰。’ ： 4晨麓 ● - ～ 转托谴纂蛾寿攥体拽栅阿簪技术麓晨起来的甘算机骞纛伟麓塞和一结教室，奁高校 构理慧学索壤套戚为■神菁曩曲疆代他教学荦赣-，夤婷d瞄塌睁随讳油§t屯势，?豢讨鲁用诗葵 枫争娥悻瞬螺接糕行物理教学的斯方法和I浮爱，还有特予述一步瓣■豢和实畦。 (上接27页) 岛逡种蘩寄 蜘、曩荐 ’当然，墙其基我们的一些成功的暖拳实践i我们希望通过这麓文章撼砖引玉，基同瓣 讨在矧嗍r觏域下，用9射眦教学学蒯隹进教糊窖磺学积醣婚魄戴寿跳…+“ 霎一曩霹蓄 一 让多嫌体教学为大学物理播上时代的翅膀 文喜星 (西北工业大学应用糖理系西安7l0072) 囊曩在辑的戡蚤髟式和教擘．妥拳下，如何利甩魂世辩盘学手段争多蝽体教育素材，在太 学静臻秉堂上营造兵i肯黠糖感和现代化的科擘氛周，为培养贿斜新能力的2l世纪太学生探 索—升行．之有斌的载掣建径，作者在这方面进行了有益的尝试． 关■嗣+多媒体素材创新能力情感教育 在世纪之交，作为物理教师．大家诲埝和露考最多韵是霰掌撩z谈愀并的大学期理课 带入2l世鼯，怎样为培养具有创新彝调和创新麓力口g大学生羹寓簟厚的基础．在进行必景 的谨蠢体焉馥葶帮冉蜜信化的基础上。曩们认为加快麓学内容疆代化是当努之惫．爽羼摹多 舞伴技术为蝈舅敦譬觥了丰骞帕衰现镪，可以用欹学款俜和电子擐寨去演示或避明抟统 赣学的赡点与重点，使懈攘攀变得膨簟、生动、暴懂．但是，仅仅停翟在这里是远近不謦 的．疆摩渡充分蠢桶蒜攥体的优势，并在以下馥点多下工夫；第■。强他物理i晕的时‘代感， 在教学电同嚷峨霹氛獬学技术的飞遗发晨．使学生簟够在钧曩谭上盛爨到当今蠢辩援发晨 的脉搏．并体会到学习物理的重要性。第二，通过生动的多媒体素材的选用。使课堂教学产 生一种亲和力，培养大学生热爱科学的情感，使他们从内心喜欢学习物理，崇尚科学．这第 二条优为重要，大学生的情感倾向对学好一门课的影响是不容忽视的。锹观科学发展史，任 何—位为^