模拟电子技术实践训练课程设计.pdfVIP

总第 17卷 186期 大 众 科 技 V0I_17 N0．2 2015年 2月 PopularScience＆Technology February 2015 模拟电子技术实践训练课程设计 戴 杨 (淮南职业技术学院，安徽 淮南 232001) 【摘 要】文章叙述了模拟电子技术实训课程设计的方法和实践训练的过程。基于理论课程的特点，并结合实际电路板部 件生产过程，综合运用实践教学，把模拟电子技术的理论知识植入到实践技能训练中，实施仔细的实训过程安排，扩展学生操 作练习，真正做到学以致用、学有所用，巩固了学生对理论课程的理解。 【关键词】模拟 电子；实践训练；过程安排 【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】1008．1151(2o15)o2．0147．03 Designofanalogelectronictechnologypracticetrainingcourse Abstract：Theprocessandme~odofanalogelectronictrnainingcurriculum designandpracticertainingwasdescribed．Basedonthe characteristicsofcurriculmu theory,combinedwiht hteactualcircuitboradcomponents，theproductionprocess，htecomprehensiveuse ofteachingpractice，hteanalogelectronictechnologytheoryknowledgeimplantedintohtepracticalskillstraining，hteimplementationof htertainingprocesscrae~larrangement，theexpansionofstudentpractice，totrulyapplyhteirknowledge，study,consolidatethesmdems tounderstandhtetheory ofcurriculmu ． Keywords：Analogelecrtonic；practicertaining；processarrangement 1 引言 2 课程实践训练的目的 学生普遍反映模拟电子技术课程较难理解和掌握，归究 用实训内容把模拟电子技术的知识要点贯穿起来，打破 原因：(1)现有教材大多数内容偏重理论分析，学生在有限 原有教材的章节体系，对教材理论内容进行重新整合。从教 的教学时间内很难掌握。(2)实验内容与理论学习脱节，并 材中选取若干有代表性的单元 电路组合成具有一定功能的部 且实验课时短，学生只能验证一些结果，不能完成预定的学 件电路。学生通过具体电子 电路装配操作并穿插理论知识的 习目标就草草收场。(3)由于这门课是理论性很强的专业基 复习，让学生做中学，学中练，借助实训中的现实问题更好 础课程，如果没有一定的理论基础对 问题的分析，实践操作 的理解理论问题，拉动学生对理论学习的热情。通过模拟 电 将无从下手。根据 以上情况，采用理论、实验、实训三种教 子技术实训课程，学生应具备：(1)能够掌握模拟电子技术 学形式互补，编写可行的实训教材，有针对性的将模拟电子 课程中各元件的功能、作用以及性能参数。(2)初步掌握放 技术的教学内容融入到实际操作中。实训教学注重真实性和 大电路的基本组成，明白单元放大在实用 电路中的应用方法。 实践性，教练相长，学生在仿真的实际训练的环境中学会 自 (3)学会 电子 电路的计算方法，并撰写相应 电子技术文档。 主、合作、探究。在训与练中逐渐积累动手能力，巩固理论 (4)熟