大学文化形成的内部因素（二）学科建设与大学文化——以北京钢铁学院（1952-1966年）为例.pdfVIP

北京科技大学学报 (社会科学版) 2015年 2月 Feb．20l5 JournalofUniversityofScienceandTechnologyBeijing 第31卷 第 1期 (SocialSciencesEdition) Vol_31 No．1 查 主堕高簦 宣 大学文化形成的内部因素(二)：学科建设与大学文化 — — 以北京钢铁学院(1952—1966年)为例 石新明 (北京科技大学冶金与材料史研究所，北京 100083) [摘要] 文章简要阐述 了学科文化 的内涵 ，以创建于 20世纪 50年代院系调整时期的北京钢铁学院(1952—1966 年)为例 ，从雕塑与建筑、文艺与诗词、观念与校风三个方面分析 了学科文化对大学文化形成 的影响．比较 了学科之 间的 文化差异与冲突，为理解这一时期新建院校大学文化形成 中的学科 因素提供 了参考样本。 [关键词] 大学文化 ；内部因素；学科建设；北京钢铁学院 [中图分类号]G64 [文献标识码]A [文章编号]1008—2689(2015)01—0039—11 大学起源于学科，最初的大学就是围绕哲学 、医 和问题的信念”圜。德国学者胡伯(L．Huber)、利保 (E． 学、法学和神学四种学科建立起来的。学科是大学的 Liebau)等人撰文指出，大学的不同学科和专业有着 组织细胞或组织基干，是大学赖 以生存和发展的基础 各 自独特的人文及物质环境，具有 自己独特的、区别 【 。 伯顿 ·克拉克指出：无论哪里，高等教育的工作都 于其他学科和专业的文化l3】(49)。譬如，对某一件事，往 按学科 (discipline)和院校(institution)组成两个基本 往文科学生会 问“为什么”，理科学生会 问 “是什么”， 的纵横交叉的模式。各学科穿过地方院校的界限，各 工科学生则问 “怎么做”；数学文化强调优雅和精确， 院校反过来收拾各学科的亚群体在地方集合起来圈 物理文化则更关心现实、信奉 自然的统一与简单；数 (85】 。 换句话说，大学是 “学科”和 “院校”交叉而成的 “矩 学家写信可能只有半页，历史学家写了三页可能才刚 阵”。因此，学科文化与院校文化之间必然存在着深刻 刚开头；物理学家普遍认为 “他们的学科比那些 纸‘上 的互动关系。北京钢铁学院是20世纪50年代建立的 谈兵’的学科更优越”，如此等等。 单科性工业学院的典型代表，是一所以冶金、矿业、材 关于学科文化的内涵，伯顿 ·克拉克认为，学科文 料为主体学科的行业性院校，本文以北京钢铁学院 化是难以把握的，不同学科有着不同的知识体系、思 (1952—1966年)为例，重点讨论学校的主体学科对大 维类型、崇拜偶像以及其他许多行话 ，以及 由学科和 学文化形成的影响。 专业领域形成的联合会、学会所开展的相关活动等。 孙进在总结德国的学科文化研究成果时指出：从现象 学的层面来看，学科文化的特征集中体现在学科的认 一 、 学科文化概述 识论取向、课程符码、教学文化 、学业组织、师生互动 模式、学科成员的衣着打扮、学习风格、居住形式、政 英国学者托尼 ·比彻教授认为，学科具有特定的 治态度及其典型的感知、思维和行为模式等方面。4[1 文化特质，每一个学科形成了一个