中国学习者英语学习动机减退实证研究述评.pdfVIP

山东外语教学 ShandongForeignLanguageTeachingJournal 2014年第5期 (总第 162期) 中国学习者英语学习动机减退实证研究述评 刘宏刚 (东北师范大学外国语学院，吉林 长春 130024) [摘要] 本文对 2008—2013年 国内各类学术期刊上发表 的21篇有关 中国学习者英语 学习动机减退 的实 证研 究文章 ，从研究设计和研 究 内容方面进行 了深入分析 。结果发现 ，过 去五年 的动机减退研 究(1)以大学 生和高职高专学生为主体 ，较少关注 中小学生 ；研 究方法上 以定量研 究为主 ，未见相关的定性研 究 ；研 究工具 以改编后 的问卷为主 ，但普遍没有报告信效度等基本指标 ；(2)研究 内容方面 ，动机减退 因素可归为教师、学 习环境 、课程 、重要他人和学 习者五个 因素 。本研 究认为未来相关研 究应更 多关注 中小学生 ；加 强研 究工具 设计 的科学性 ；增加更有深度 的定性研 究；关注多因素之 间的综合研 究；在研 究方法上 力争有所创新 。研究 内容上应 当根据研 究 目的合理地选择 内外部 因素 ，避 免 出现研 究 内容 “大杂烩 ”的窘境 。 [关键词] 中国英语学习者 ；英语学习动机减退 ；实证研 究；述评 [中图分类号] H319 [文献标识码] A [文献编号 ] 1002—2643(2014)05-0068-05 QuantitativeResearchonChineseLearners’EnglishLearningDemotivation： ReviewsandReflections LIU Hong—gang (SchoolofForeignLanguages，NortheastNormalUniversity，Changchun130024，China) Abstract：Withviewsfrom researchdesignandfindings，thiscurrentpaperreviewed21carefully—selectedempiri- calstudiespublishedontheacademicjournalsinChinafrom2008—2013．Itwasfoundthatthereviewedstudies (1)targetedonthestudentsattertiarylevelswithlittleattentiontohighschoolandprimaryschoolstudents；took quantitative—orientatedresearchasthemajorresearchmethodwithoutsystematicqualitativeresearch；seldompres— entedreliabilityandvalidityofquestionnaires；(2)producedresultswhichcanbegroupedintoteacherfactors， learningenvironmentfactors，coursefactors，important—othersfactorsandlearnerfactors．Thepaperfinallysugges- tedthatthefuturedemotivationreserachshouldplacemorecareon teenagersandthedesignsofinstruments，do morein—depthqualitativeresearch，conductmoreonthecomplexinteractionofdifferentfactors，andtakemoreere— ativeresearchmethods．Inaddition，futurestudiesarerecommendedtoinvolverelevantdemotivatorsintoresearch inordernottoturn demotivationresearchintoatrash．