阶梯式GIS软件工程实践教学体系研究.pdfVIP

考索．探微 课程教育研究 CourseEducati蚰Research 2015年1月 上旬刊 阶梯式GIS软件工程实践教学体系研究 万 波 方 芳 叶亚琴 左泽均 (中国地质大学信息工程学院 湖北 武汉 430074) 摘【要】为了满足社会对高层次的GIS软件开发的需要，地理信息系统专业学生必须提高GIS软件开发能力，研究具有系统化、挑 战性、标准化、导向性、模块化等特点的阶梯式 GIS软件工程实践教学体系，有助于促进学生系统思维的训练并能循序渐进地加强实 践能力。 【关键词】软件工程 实践教学 阶梯式 【项目资助】中国地质大学(武汉)教学研究项 目(2013B17)。 【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095—3089(2015)01—0224—02 一 、 国内高校 GlS软件工程实践教学现状 GIS专业软件 能力训练体系包含基础技 能、专业技 能及 系统 1．国内高校 GIs专业教 育现状 开发等三个层次．其教学 目标分别为基础、语言、编程工具三位一 随着我国地理信息系统 (GeographyInformationSystem．简 体 ．工程、系统和专业方向三位一体 以及理论与系统结合 、技能与 称 GIS)产业的蓬勃发展．GIS及相关专业的综合性 高级专业人 职业素养结合。 才成为地理信息产业关注的重要话题之一 近年来．GIs在学科 其 中，基础技能的实践教学结合教学计划中 《计算机高级语 建设、人才培养、技术应用等方面取得 了长足进步，但 由于各高校 言课程设计》、《面向对象程序设计课程设计》、《数据 结构课程设 开设 GIS专业的条件、时机及基础各有不 同．导致我 国各高校 计》等实践环节 ．设置GI5基本几何及几何计算的 内容来实践面 Gig教 育水平 良莠不齐、缺乏统筹规划 ，在知识结构、教 学机制 、 向对象的思想；专业技能层次则结合 《数据库课程设计》、《GIs面 课程设置、理论与实践结合等方面还有待提 高．严重影响 了我国 向对象软件工程》等实践环节 ．基于数据库存储 的GIS基础 图形 高素质GIS人才的培养．制约着GIS产业向纵深方 向的发展。 编辑系统的实践 内容 ，使学生掌握 GIS系统的存储 、管理 、编辑、 目前 ．我 国有超过 150所高校开设 了地理信息系统或其相 显示、查询、分析 以及二、三维建模 ：系统开发层次则结合企业 实 关专业 GIS教育规模 的快速增长．满足 了社会对 GIS专业人才 践及毕业设计环节．加强网上地图服务系统开发、嵌入式应用等 的数量需求 ．但 离质量上 的要求还有很大差距 国内各大GIS相 方 面 买践 能力 关企业对于毕业生的质量不太满意 2005年的一次从业人员调 表 2GIS软件 工程能力训练体 系 查显示．254位被调查者 中有近三分之二 (62％)的人对高校 的 层次 实践教 学 实践 内容设置 教 学 目标 GIS教育持不认可态度 ．他们表示不满意高校毕业生的业务能力 和专业水平 在 2010年对全 国若干家GIS企业的调查 中．我们发 计 算机 高级语 言课程设计 GIS基本几何及 几何计 算 基础 、语 言、 基础技能 面向对象程序设计课程设计 的内容来实践面向对象思 编 程 I具 三 现企业管理层和人力资源方面 负责人对 GIS毕业生的意见主要 教据结构课程设计 想 位一体 集中在以下几方面 ：第一 ，学生的实践能力较差 有的毕业生编程 基 于数 据 库存 储 的 GIS 能力不足或者是编程语 言使用不够规范．无法正常完成公司交给