儿童对金钱、储蓄和银行概念理解的发展.pdfVIP

2014年第4期 山 东 省 团校 学 报． No，4，2014 (总第 102期) 青 少 年 研 究 General。No．102 儿童对金钱、储蓄和银行概念理解的发展 丁 芳 马 霞 曹令敏 [摘要]金钱、储蓄和银行是重要的经济学概念，对它们的理解是儿童理财教 育的基础。文章主要回顾了国外有关儿童对金钱、储蓄和银行概念理解发展的研 究文献，并分析了社会环境和家庭因素在其中的影响，进一步探讨了未来研究的方 向。最后，就家庭如何对儿童实施理财教育提出了教育建议。 [关键词]金钱 ；储蓄；银行；经济学概念 ；儿童 [作者简介]丁芳，苏州大学教育学院副教授，硕士生导师，博士；马霞，苏州大 学教育学院硕士研究生(江苏苏州 215123)；曹令敏 ，济南幼儿师范高等专科学 校高级讲师 ，硕士(山东济南 250307) 经济是人类社会的物质基础，是构建人类社会 儿童对大部分产品的获得通常是间接 由父母代理 并维系人类社会运行的必要条件。在商品经济活 购买，但是父母的购买决策也受儿童的影响。儿童 动中，金钱(或钱币、货币)作为交易媒介、储藏价 对玩具、衣着、零食等的选择对于家庭购买决策过 值和记帐单位的一种工具，是专门在物资与服务交 程影响最大 。有美国研究者指出，4～12岁儿童每 换中充当等价物的特殊商品，它既包括流通金钱， 年平均影响了美 国一兆六千五百亿美元的消费市 也包括在银行中的各种储蓄存款。随着我国经济 场…，而且每年 自儿童手中亲 自花费的金钱就有 的发展和人们生活水平的提高，儿童在El常生活中 六百二十亿美元。据估计，儿童直接影响父母的消 都要接触到各种各样的经济现象，也会经常接触到 费金额每年约有五千亿美元 』。可见，儿童是有 零用钱和压岁钱等，这就使儿童不可避免地要和金 金钱消费能力的消费者 J。对儿童尽早实施消费 钱打交道。那么，儿童对于金钱 、储蓄与银行等经 者教育有助于他们有效地应付变化多端的消费市 济学概念的认识是如何发展的? 目前国内鲜有此 场 。对儿童来说，最简单实际的消费经验与活 类研究。本文简要回顾国外有关儿童对金钱、储蓄 动是去商店买小东西或玩买卖角色扮演游戏 J。 与银行等经济学概念理解的发展研究，在此基础上 在买卖过程中，儿童要能正确地使用金钱就必须具 对未来研究进行展望，并提出家庭实施儿童理财教 备基本的金钱概念，如钱币的名称、钱币的价值等。 育的建议。这样既可以丰富儿童社会认知发展的 由于世界各国货币制度不同，硬币和纸币彼此又无 理论，也可以为国内相关研究的开展及儿童理财教 系统化的辨识特征，年幼儿童必须有所凭借以便认 育提供启示、依据和借鉴。 识金钱，因此，儿童的金钱概念反映了他们对社会 世界的了解 J。Jong 将金钱概念界定为一种对 一 JL童对金钱概念理解的发展 金钱的特殊抽象表征。Strauss和Schuessler_8认为 金钱概念包括钱币的认识、币值的比较与同值金钱 1．金钱概念的含义 换取物品等。 在消费市场上，儿童的消费影响力逐渐增加。 2．儿童对金钱概念理解的发展 }本文为江苏省高校哲学社会科学研究基金项 目《幼儿金钱概念与金钱使用能力的发展及干预》(