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人教版语文四年级下册《 26*全神贯注》 他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动…… 欢迎各位领导、老师指导 白云区景泰小学 庄巧红 2012.4.11 美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。 ——罗丹 名人名言 词1 句1 要求1 作业 句2 写 句3 句4 白云区景泰小学 庄巧红 26*全神贯注 要求2 字1 句5 图片 体会 句 返回 返回 人教版语文四年级下册《 26*全神贯注》 初读课文，整体感知： ◆自由读，读准字音，读通句子，自己认为有难度的地方多读几遍。 ◆想一想：文章讲了一件什么事？ 　　 返回 温馨提示：（谁）全神贯注（干什么） 人教版语文四年级下册《 26*全神贯注》 读读记记 邀(yāo)请 挚(zhì)友 痴(chī)笑 上锁(suǒ) 仪(yí)态端庄 叽里咕(gū)噜(lū) 斯蒂（dì）芬·茨（cí）威格 返回 塑像 祝贺 杰作 诞生 打扰 异样 激烈 交谈 径自 猛然 抱歉 见怪 感触 雕塑家 全神贯注 莫名其妙 读读记记 邀请 挚友 痴笑 上锁 仪态端庄 叽里咕噜 斯蒂芬·茨威格 人教版语文四年级下册《 26*全神贯注》 考考你： 1、 茨威格不禁（jīn jìn）拍手叫好，他向罗丹祝贺，祝贺又一件杰作的诞生。 2、忽然眼睛闪着异样的光，似（shì sì ）乎在跟谁激烈地争吵。 3、一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲（jìn jìng），情绪更加激动了。 √ √ √ 返回 学习要求： 1、把自己认为最能表现罗丹工作时全神贯注的句子画下来。 2、联系实际谈谈对课文最后一句话的体会。 3、罗丹在艺术创作中表现了怎样的精神呢？ 温馨提示：一边读一边找出相应的句段，并在空白处写下自己的理解，然后和大家交流自己的看法。 人教版语文四年级下册《 26*全神贯注》》 返回 人教版语文四年级下册《 26*全神贯注》》 罗丹自己端详了一阵，却皱着眉头，说：“啊，不！还有毛病……左肩偏了一点儿，脸上……对不起，请等一等” ．． ———————————————————————— ﹏﹏﹏﹏ 返回 只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动…… ? ? ? ? ? ? ? ? ——————————————————————— 人教版语文四年级下册《 26*全神贯注》 返回 ? ? ? ? 他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动， 一会儿（ ），一会儿（ ）， 一会儿（ ）。 返回 一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时，罗丹才停下来 ，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。 ————————————————————— 人教版语文四年级下册《 26*全神贯注》》 返回 ? ? ? ? ? 只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时，罗丹才停下来 ，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。 人教版语文四年级下册《 26*全神贯注》》 返回 那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。 联系实际谈谈你对这段话的体会 人教版语文四年级下册《 26*全神贯注》 返回 人教版语文四年级下册《 26*全神贯注》 写一写： 同学们，茨威格的这句话后来成了一句名言，使很多人受到启发。那么你能否将自己今天的学习感受也用一句话写出来，写好后画上破折号，并写上名字，未来的什么家× × × 。 返回 人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该要全神贯注。——茨威格 名人名言 返回 与大家共勉： 人教版语文四年级下册《 26*全神贯注