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道字乡中心校（三年级数学）教案 总第45课时 教学单元 第七单元：分数的初步认识 课型 新授课 第12 第1节 课 题 认识分数 教学内容 初步认识几分之一、会读写和比较简单的分数（三年级上册P92-P93例1、例2、例3） （一）知识与技能 1、结合具体情境初步认识几分之一，能用实际操作的结果表示几分之一。 2、会读写简单的分数，运用直观的方法比较这类分数的大小。 （二）过程与方法 1、通过合作学习，通过交流、互换思考来达到互相进步的学习意识。 教学目标 2、通过带有思考的动手过程，培养独立、富有创造力的学习能力。 3、通过学习活动，培养观察能力和抽象概括能力。 （三）情感态度价值观 1、通过交流学习的活动，培养乐于倾听、敢于发言的积极学习态度。 3、通过数学与生活的联系，感悟到数学的美，数学来自于生活的道理。 教学重点 教学重点：初步认识几分之一，会正确读写几分之一。 教学难点 教学难点：能正确理解几分之一的含义，几分之一的比较大小。 教学准备 教学课件和长方形、正方形、圆形的卡片。 教学方法 启发诱导式、实践探究式。 教学过程 时间 一、创设情境 同学们，我们刚过完哪两个节日？中秋国庆这个黄金周正好适合秋游。乐乐他们班也组织 1分 去秋游，在秋游过程中，他遇到了一些数学问题，不知道怎么解决，同学们愿意帮助他吗？我 们一起来看看他遇到哪些问题? （演示幻灯片2） 乐乐和欢欢带的东西真是不少，有一块蛋糕、两瓶矿泉水、四个苹果。你能帮他们俩把这 2分 些东西分一分吗？ 首先，我们来看，四个苹果怎么分？（指名回答）（每人吃两个苹果。） 接着，我们来看，两瓶矿泉水怎么分？（指名回答）（每人喝两瓶矿泉水。） 咱们班级的同学特别的善解人意，我们看，每位小朋友分得同样多的苹果和矿泉水，数学 上，我们把这种分法叫做——平均分。（板书在黑板左侧） 然后，我们看，乐乐和欢欢的蛋糕有几个？还能平均分成2块吗？ 3分 如果把一块蛋糕平均分成两块，每人分到多少呢？（引导学生） 应该怎么分？ （指名回答）（切成两半）怎样切？ （教师演示：演示幻灯片3）（正中间切） 请学生注意观察屏幕，请同学们用手指一指蛋糕的一半在哪？（指名回答） 也就是说：只要把一块蛋糕平均分成两块，其中的一块就是这块蛋糕的一半。 这一半蛋糕应该用怎样的数来表示呢？ 有些同学预习了，知道用二分之一这样的数来表示，像二分之一这样的数，有一个新的名 1分 称，数学上，我们把它叫做分数。这就是我们这节课将要学习的内容，我们来学习第七单元《认 识分数》（板书课题，演示幻灯片4） 二、探究新知（含课题练习） 1、探究平均分与分数的关系，认识几分之一 4分 下面请大家观察大屏幕，我们把一块蛋糕平均分成了几块？（2块） 道字乡中心校三年级数学教案 第 页1 注意观察这一半蛋糕。这是平均分成2块蛋糕中的几块？（1块） 平均分成2块蛋糕中的一块。（教师演示，演示幻灯片5） 这就是刚才大家提到的二分之一。大家会读吗？？（指名读）（齐读） 这一块蛋糕是整个蛋糕的二分之一，那么，另一块蛋糕是整个蛋糕的多少？ 总结1： 我们把一块蛋糕平均分成了2块，其中的每一块蛋糕都是整个蛋糕的二分之一。 我们回过头来看：刚才，我们是怎么得到蛋糕的二分之一的？请同学前后桌自由说一说。 2分 总结2：（演示