完善边疆民族地区大学生公民教育的路径探析.pdfVIP

2()l4年苇6 首州 民最大字学报(哲学社套科学版) t，．6 I)ef-．20J4 (尊譬 148驯) ．JI)IMJof(lfizhonMinzuUniversity(Philos~)fJI1yandS ialScience) 完善边疆民族地区大学生公民教育的路径探新 朱 娴 ，伍家旺 ，吴 镭 (1、2、3云南大学教务处，云南 昆明 650091) 摘 要：边疆民族地区高校大学生公民教育关系到学生 自身的成长与发展、民族团结稳定以 及边疆治理的长期成效。缺乏系统性、践行力度不大、教育内容抽象化、师资力量缺乏等是当前边 疆民族地区高校学生公民教育存在的突出问题。教育主管部门需制定大学生公民教育规划，高校 应建立健全学生公民教育机制、加强学生公民教育师资队伍建设并塑造公民教育校园文化氛围， 同时还必须尊重少数 民族大学生民族传统和宗教信仰，以切实提升公民教育实效。 关键词：边疆民族地区；高校；大学生；公民教育；路径 中图分类号：G751 文献标识码 ：A 文章编号：1003—6644(2014)06—02o0—05 公民意识 “社会政治文化的重要组成部分 ， 一 、 边疆民族地区高校学生公民教育基本概述 它集中体现了公民对于社会政治系统以及各种政 (一)开展大学生公民教育的必要性 治问题的态度 、倾向、情感和价值观”l1。具体而 1．适应时代发展的需要 言，公民意识是指社会个体作为一国公民对 自身 虽然我国的社会主义市场经济体制已经逐步 在政治、民族、经济、文化、社会 、道德等的发展方 建立和完善，但依然处于经济转轨的阵痛期 ，计划 面与国家之间基本关系的认知与遵从。公民意识 经济时代被隐藏的矛盾 日益凸显 ，合格公民的内 的觉醒以及公民素养的提升是我国社会主义政治 涵与要求也相应地发生了变化。改革开放过程中 文明建设的基本前提 ，也是实现 “善治社会”的基 外来意识形态对大学生的冲击在深度和广度上都 本前提。大学生是民族的希望，是社会主义现代 是前所未有的，多元价值的碰撞和不 良观念一定 化建设的生力军，决定着祖国的未来，大学生公民 程度上正瓦解着我国的优 良传统。 教育的成败事关民主政治建设的成败。边疆民族 经济体制的转轨要求培育出与之相适应的现 地区是民族、宗教、边疆问题长期交汇之地 ，地方 代公民，这是社会主义市场经济稳定、健康、可持 高校在学生公民教育上面临着民族特殊性 、宗教 续发展的内在要求。社会主义市场经济的健康发 特殊性、社会特殊性等具体因素的影响，对学生进 展要求公民在参与竞争过程中具备相应的公民素 行公民教育的环境更为复杂。 质，保持诚信、创新、维护国家和民族利益。因而 收稿 日期 ：2014—07—24 基金项 目：2012年度教育部人文社会科学研究专项任务项 目“高校思想政治工作”[编号：12JDSZ3087]；临沧师范高等专科学 校2010年度校级项 目[编号：LCSZW2010023]。 作者简介：l朱娴 ，女，汉族，贵州贵阳人，云南大学教务处副研 究员；2伍家旺，男，汉族，广西荔浦人，云南，临沧师范高等专科 学校教师；3吴镭 ，男，汉族 ，江苏泗阳人，贵州安龙县一中教师。 2014年第6期 贵州 氏旅大学学报(哲学弛套科学版) N06 (总第 148瑚) JoumaIof’GuizhouMi：nzuIhliversit