外研版八年级上册Module9_Unit2教案设计.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索” 优秀教学案例评选 学校：山东省潍坊市临朐县寺头初级中学 姓名： 马红 学科：初中英语（外研版） 电话：0536-3640123 手机 联系地址：山东省潍坊市临朐县寺头初级中学 电子邮件:lqstmh@163.com 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1，面向学生：√中学 □小学 2，学科：英语 2，课时：1 3，学生课前准备： 一、research, southwest, mainly, reason, situation, symbol, turtle，cause, feed, live on, less and less,the symbol of ,more than ,need to do,one of ,…… 二、/view/2cfadd0a7cd184254b3535f4.html十类濒危动物的视频资料，并预习课文，记录问题。 教学课题 外研版八年级上册第九模块第二单元 Module 9 Animals in danger Unit 2 The government is working hard to save the panda. 教学目标 知识能力目标：1.学习理解本单元的单词与短语，掌握他们基本含义与用法； 2.进一步学习理解并掌握本单元的动词不定式； 3.读懂有关保护动物的文章，了解主旨大意； 4.能够运用所学单词句型模仿课文的写作形式，简单叙述濒危动物的情况； 技能目标： 1、2、动词不定式的应用功能 情感目标：,向学生介绍一些濒危动物的现状,特别是大熊猫的现状及保护措施.这是一个既有意义,又能引起学生兴趣的话题,通过开展听、说、读、写的练习，学会谈论动物及动物保护的表达方式。本模块的语法内容主要是动词不定式的用法。 本单元是一篇读写课，围绕着濒危动物大熊猫这一话题展开，重点培养学生对文章主旨大意和段落大意的理解能力。同时理解动词不定式的概念及用法。学会恰当地运用动词不定式。能够模仿课文的写作形式，简单叙述濒危动物的有关情况. 教学方法 观看视频，任务阅读、小组合作，讨论互助，仿写文章 教学过程 （一）词汇预习检查（朗读单词并听写） （二）让学生观看一段有关大熊猫的视频，来了解濒危动物的境况： 【百度搜索】 /programs/view/y1-2BPLIFnc/ （三）多层阅读 1. 泛读： Read quickly and match the headings with the paragraphs. Paragraph 1 A. Help for pandas Paragraph 2 B. Pandas help other animals Paragraph 3 C. The panda’s home Paragraph 4 D. An animal in danger 分段阅读: Read paragraph 1 and answer the following questions: How many pandas are living in nature reserves today? 2）What are scientists studying? Read paragraph 2 and complete the sentences Pandas mainly live on ______________. ________________________, so pandas have __________ land to live on. Read paragraph 3 and answer the questions： The government is working hard to save pandas,isn`t it? Will the nature reserves be bigger ? Read paragraph 4 and choose the sentences “√”or “×”: The elephant is one of the best-known animals in the world. 2）The pandas have become the symbol of all animals in danger. 3）There is a long way to go to save the pandas. 设计意图：通过设计多样化地题型，让学生有针对性地阅读，激发学习兴趣，减轻了学生负担，强化了知识点，增强了学习效果。