品德教案五上.docVIP

第一单元 1、粒粒皆辛苦 时间：9.1 备课人：刘启凤 活动目标：1、?了解方便面的加工过程，感受劳动给生活带来的方便。2、?通过参观、访问、讨论，提高学生的学习能力和水平。3、?知道一包方便面的生产要经过许多人的分工合作，体会人们工作的辛苦，尊重他人的劳动成果。活动准备：1、?拟订一个活动计划，每位同学准备一个参观时最感兴趣的问题。2、?参观时所需用品，如照相机、笔记本、摄象机等等。课时安排：3课时活动方式：参观、讨论、交流、发言活动过程： 第一、二课时一、?问题导入新课评改要点 1、?同学们喜欢吃方便面吗？既然方便面与同学们的生活密切相关，关于方便面你们知道哪些？二、?走进食品加工厂现在同学们带着自己的问题，我们一起走进食品加工厂。师提出要求：（1）?注意安全（2）?带着自己的问题去参观（3）?可以随时向讲解员提问自己感兴趣的问题三、?课外延伸课后用自己喜欢的方式记录下自己的参观过程。 第三课时一、?参观总结1、?上节课我们一起参观了方便面加工厂，看到了方便面的整个生产过程，同学们一定有不少收获吧！自己感兴趣的问题有没有解决呢？2、?学生自由发言表述自己的收获。师引导学生重点讨论、交流一下问题：（1）?方便面的加工需要多少工序？评改要点 （2）?工人叔叔是如何分工合作的？（3）?如果没有这些人的工作会怎样？3、?通过同学们的参观、讨论、交流，我们知道了一包方便面的生产是许多人分工合作的结果，包含了许多工人的辛勤汗水。二、?深化认识1、?同学们，方便面虽然加工完成了，但要想拿在手里，吃到嘴里，还需要哪些人的劳动呢？2、?学生分组讨论交流。师引导学生知道：方便面出厂后需要包装设计和广告创意人员的劳动，才有精美包装；需要经过四通八达的交通和科学的物流配送系统；还需要热情的商店售货员；我们才能吃到可口的方便面。3、?师小结：方便面生产中不仅需要工人的辛勤劳动，更离不开包装设计和广告创意人员、运输工人、售货员的分工合作。三、?抒发感受1、?通过我们的参观、讨论、交流，同学们一定感受颇深，想不想说一下自己的参观感受呢？2、?同学们自由发表意见，抒发感受。评改要点 3、?师总结：一包方便面虽轻，但它包含了许多人的辛勤汗水，经过了许多人的分工合作，我们才吃到了可口的方便面，同学们应该珍惜劳动成果，尊重他人的劳动。四、?课后记录下自己参观食品加工厂的收获和感受珍惜劳动成果. 教学反思： 评改要点 2、走进食品加工厂 第一课时　　参观食品加工厂 活动目标 1．学习通过实地参观、访问，了解方便面的加工及流通过程，懂得日常生活与工业发展的密切关系。 2．继续学习从不同角度观察、认识、分析社会事物和现象。并尝试合理而有创意地探究和解决问题。 3．在探究的过程中了解工人生产劳动的情况，体会人们工作的辛苦，体验工业生产的复杂性，尊重他人的劳动成果。 4．培养学生热爱集体、团结合作、有责任心的品质。 5．感受科学技术发展与工业发展的关系，认识科学技术的重要性。 活动准备 学生准备：拟定一个活动计划，每人准备一个参观时最感兴趣的问题。准备参观需要的物品。 教师准备：联系好参观单位，争取厂区领导的支持，了解参观时需要注意的问题。 活动过程 活动一：参观准备 （一）引出探究话题 1．教师谈话：同学们，你们喜欢吃方便面吗？看来，方便面是大家非常熟悉的一种食品。关于方便面你们知道哪些？还想知道哪些？ 2．学生自由发言，教师梳理出要探究的问题。 （二）制定参观计划 1．教师谈话：我们准备去食品加工厂参观，通过参观了解这些问题。大家说，参观前我们需要做哪些准备？ 评改要点 2．学生讨论交流。 3．教师总结：（1）做好参观前的联系工作，确定好参观的时间、地点、方式等；（2）大家要准备好参观所需要的物品；（3）明确参观时需要注意的问题；（4）明确参观内容或自己想了解的问题；（5）制定参观计划。 4．分组制定参观计划，准备参观所需要的物品。 5．明确参观时需要注意的问题。 活动二：参观体验 根据学校的实际灵活机动地安排。 活动三：汇报交流 （一）回顾参观活动 1．教师谈话：我们利用课余时间参观了方便面加工厂，看到了方便面的整个生产过程，同学们的收获肯定很大。你最感兴趣的问题解决了吗？说说你的收获吧！ 2．学生谈参观的收获。 教师随机提问：（1）我们看到很多工人在车间内工作，如果缺少了一个，会怎么样呢？（2）在车间内我看到都是机械生产，我认为工人们的工作不是很辛苦，大家的感受如何？ 3．通过参观、交流，我们知道了一包方便面的生产是需要很多人分工合作才能完成的，看似简单的劳动，其实是非常辛苦的。机械一刻不停的转动，就需要每个人一丝不苟地工作。