独立学院辅导员胜任特征问卷编制_基于重庆市6所独立学院的调查研究.pdfVIP

2 0 10 年06 月 V o l . 7 N o .2 第7 卷 第2 期 民办高等教育研究 Ju n . 2 0 10 文章编号：206(20 10)02-0028-06 ·独立学院论坛 · 独立学院辅导员胜任特征问卷编制 ——基于重庆市6 所独立学院的调查研究 龚光军 肖前国 （西南大学育才学院，重庆 合川 401572） 摘 要:独立学院发展的新形势，给独立学院辅导员工作提出了新要求，进一步加强和改进辅导员队伍建设迫在眉睫。本研究对 重庆市6所独立学院近200名辅导员展开调查，对获取的数据进行多元统计分析，结果表明：独立学院辅导员胜任特征结构包括情感特 质、知识结构、性格特质、教育策略、自我效能感、特殊能力、自我监控、一般能力8个因素。经检验，本问卷具有较好的信度和效 度，可以作为测量独立学院辅导员胜任特征的有效工具。 关键词：独立学院；辅导员；胜任特征；问卷编制；重庆市 校雷同、师资队伍弱化、管理相对粗放等诸多亟待 一、问题的提出 解决的问题。从独立学院存在的诸多问题以及国家 政策来看，独立学院要求得生存与发展，当务之急 独立学院，是指实施本科以上学历教育的普通 是实现战略重心的转移，即从重视规模增长的外延 高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作， 式发展转移到依靠质量提高的内涵式发展的轨道上 利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的 来，不断提高教育教学质量。加强内涵建设实施内 高等学校。据统计，全国现有独立学院3 18 所，在 涵式发展战略的核心，就是要培育和造就一支既具 校学生达186.6 万多人，其分布广泛，规模庞大，无 有一定数量、结构合理，又拥有较强的实践能力、创 论在推进高等教育大众化、缓解升学压力、促进社 新能力和育人能力的高素质 “双师型”教师队伍。 会主义市场经济发展，还是在提高国民素质、探索 教育部24 号令指出，“辅导员是高等学校教师 教育投资多元化和办学模式改革等方面，都做出了 队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部 积极的贡献。但是，独立学院普遍存在建校时间短、 的双重身份。高等学校应当把辅导员队伍建设作为 办学条件还远不能达到高标准要求、办学模式与母 教师队伍和管理队伍建设的重要内容”。然而，由于 独立学院创办的时间不长，有些体制、机制尚处于 作者简介：龚光军 （1981- ），四川仪陇人，讲师，西南大学育才学 探索之中，其辅导员队伍也存在一些突出矛盾和问 院文学与新闻传播学院辅导员；肖前国 （1983- ），重庆开县人，硕士研 题：学生规模的不断扩大与辅导员数量不足之间的 究生，西南大学育才学院教育学心理学教研室讲师。 矛盾，辅导员工作任务过重与学生、学校和社会对 本文是西南大学育才学院中青年教师教学科研项目 《重庆市独立学 院辅导员胜任特征研究》（项目编号：09ycj k 17 ）的阶段性成果。 辅导员工作的要求之间的矛盾，独立学院的发展建 28 龚光军，肖前国：独立学院辅导员胜任特征问卷编制——基于重庆市6所独立学院的调查研究 设需要与辅导员队伍素质之间的矛盾，学生工作的 怎样才能做好独立学院的辅导员工作？”“独立学院 延续性要求与辅导员队伍不稳定之间的矛盾。独立 辅导员工作和普通高校辅导员的差异有哪些？”等 学院学生工作面临着一系列新形势、新情况、新问 问题对西南大学育才学院部分院级领导、相关职能 题，如何在原有的基