马克思主义中国化命题提出的原因探析.pdfVIP

重庆科技学院学报 (社会科学版)2014年第10期 JoumMofChongqingUniversityofScienceandTechnology(SocialSciencesEdition) No．102014 马克思主义中国化命题提出的原因探析 孙 晓雅 ，谷正 摘要 ：毛泽东在党的六届六 中全会上提 出了马克思主义中国化的命题 ，这是 由于多种原因合力作用的结果。当时党内存 在的教条主义、“党八股”倾向，党员和党的干部的马克思主义理论水平有待进一步提高和党对中国历史及当前运动缺 乏深入 的认识 ，是我们党提 出马克思主义 中国化的必要条件 。党对 “两次胜利 、两次失败 ”所进行的经验教训总结 ，共产 国际改变其领导方式，以及 《矛盾论》和 《实践论》的发表为马克思主义 中国化奠定了哲学基础 。 关键词 ：马克思主义 中国化 ；教条主义；“党八股” 中图分类号 ：A811 文献标识码 ：A 文章编号 ：1673—1999(2014)10—0005—03 作者简介 ：孙晓雅 (1978一)，女，电子科技大学 (四川成都 610054)马克思主义教育学院硕士研究生 ，研究方向为马克思 主义基本原理 ；谷正(1977一)，男，博士，河南大学马克思主义学院讲师，研究方向为马克思主义 中国化。 收稿 日期 ：2014-05-27 遵义会议后 ，广大党员对马克思主义 中国化 的 一 战线问题上的关 门主义和王明的右倾错误。这表 认识明显深化，党在推进马克思主义中国化的进程 明部分同志在学习马克思主义基本理论时出现了误 中明显 比以前少 了一些曲折 ，多了一些顺利。在此背 区。为了更好地推进马克思主义 中国化 ，有必要使全 景下，1938年毛泽东在 《论新阶段》的报告中明确提 党 同志，特别是那些具有教条主义倾 向的同志深切 出了 “马克思主义中国化”的科学命题 。 地认识到学习马克思主义不应当仅仅停留在表面的 认知层面，而要在更深层面下功夫、做文章，即运用 一 、 中共提出马克思主义中国化的必要性 马克思主义解决实际问题 ，也就是说把马克思主义 首先 ，党 内仍然存在教条主义 的倾 向。关于如何 当作指南 、方法和工具 ，而不是本本 、字母 ，实质是要 对待马克思主义，毛泽东在 《论新阶段》中指出：“马 求党内同志做到把马克思主义中国化。 克思、恩格斯 、列宁、斯大林 的理论 ，是 放‘之 四海而 其次，党的马克思主义理论修养有待进一步提 皆准 ’的理论 。不是把他们的理论当作教条看 ，而是 高。中国共产党是推动马克思主义中国化的主体，这 当作行动的指南 。不是学习马克思列宁主义的字母 ， 客观要求党是一个具有较高马克思主义理论修养的 而是学习他们观察 问题与解决 问题 的立场和方法 。 政党。只有这样 ，党在领导革命制定相关路线、方针 只有这个行动指南 ，只有这个立场与方法 ，才是革命 和政策的时候才能够 “有的放矢”，而不是 “眉毛胡子 的科学 ，才是引导我们认识革命对象与指导革命运 一 把抓”。但是 ，现实问题是党 的马克思主义理论修 动的唯一正确方针。”n 从字面理解 ，这是毛泽东对 养亟待提高。 “中国党的马克思主义的修养 ，现 已较 党内同志怎样学习、运用马克思主义这一重要 问题 前大有进步，但还说不到普遍与深入。在这方面，我 的强调 ，但是，毛泽东此时在党的大会上讲上述 内容 们较之若干外国的兄弟党，未免逊色。而我们的任务 显然具有鲜明的针对性。当时，党内客观存在着把马 是在领导一个 四万万五千万人 口的大 民族 ，进行着 克思主义当作教条的倾 向，存在学习马克思主义仅 空前的历史斗争 ，所以普遍