从数位中培养学生的数感.doc

从数位中培养学生的数感 ——观王彦燕老师《会说话的小珠子》有感 “数感”，狭义地讲就是对数学的感觉、感受乃至感情。广义地讲是指学生对数值的一种直觉，对数的近似值的一种估计；是在一定情境中对数学概念的直接反映。俗话说：学语言有语感，学音乐有乐感，那么教师在课堂教学中要加强学生数感的培养。在此方面王彦燕教师《会说话的小珠小》一课的教学中给了我们很好的启示。 一、《会说话的小珠子》简案。 十位 个位 1、出示百以内数位表： 2、依次出示下列算珠，学生合作摆一摆，能组成哪些不同的数。 （1）一颗算珠 （2）两颗算珠 （3）三颗算珠 （4）四颗算珠 1 10 2 11 20 3 12 21 30 4 13 22 31 40 一颗 两颗： 三颗： 四颗： 3、依次出示下列算珠，学生小组学习，想想根据上面的规律能组成哪些不同的数。 （1）五颗算珠 （2）八颗算珠 （3）九颗算珠 1 10 2 11 20 3 12 21 30 4 13 22 31 40 6 15 24 33 42