2012年高考二轮专题复习课件第10单元-动物生命活动的调节 免疫系统与免疫功能（浙江科技版）（共189张PPT）.pptVIP

第32讲 │ 要点探究 例3　【2010·武汉联考】关于B细胞和T细胞两种免疫细胞的叙述，正确的是(　　) A．都是在骨髓中产生的，但T细胞需迁移到胸腺中成熟 B．分别通过产生抗体和淋巴因子杀死病原体而发挥免疫作用 C．产生的记忆细胞在二次免疫中可直接产生抗体，发挥免疫作用 D．通过浆细胞产生抗体和淋巴因子，进而发挥免疫作用 第32讲 │ 要点探究 A [解析] B细胞与T细胞均产生于骨髓，B细胞在骨髓中成熟，而T细胞在胸腺中成熟。抗体可以与抗原结合，但不能杀死抗原，淋巴因子能促进效应T细胞的生成，增强免疫细胞的杀伤力，也不能杀死抗原。记忆B细胞可增殖分化形成浆细胞，但不能直接产生抗体，抗体只能由浆细胞产生，浆细胞不能产生淋巴因子。正确的是A。 第32讲 │ 要点探究 [点评] 解此题需要掌握的关键信息是“骨髓”、“胸腺”、“淋巴因子”、“直接”、“浆细胞”，其知识依据是特异性免疫的过程。与此相链接的有效应T、B细胞形成过程。 第32讲 │ 要点探究 变式题　【2010·惠州调研】某患儿胸腺先天性缺失，与正常儿童相比，该患儿(　　) A．仍有部分细胞免疫功能 B．仍有部分体液免疫功能 C．体内的B淋巴细胞数目显著减少 D．体内的T淋巴细胞数目增加 第32讲 │ 要点探究 B [解析] T淋巴细胞在胸腺中发育而成，胸腺先天性缺失会导致体内不能生成T细胞而丧失全部细胞免疫。因部分体液免疫需T细胞呈递抗原，所以也会丧失部分体液免疫。 第32讲 │ 要点探究 ?　探究点四　有关记忆细胞与二次免疫反应以及抗原与抗体的 比较 1．记忆细胞与二次免疫反应 (1)记忆细胞的特点：寿命长，对抗原十分敏感，能“记住”入侵的抗原。某些抗原诱发产生的记忆细胞可对该抗原记忆终生，从而使动物或人体对该抗原具有终生免疫能力，如：天花、麻疹等，患者痊愈后可终生具有抵抗力。 (2)二次免疫反应：相同抗原再次入侵时，记忆细胞很快地做出反应，即很快分裂产生新的浆细胞和记忆细胞，浆细胞再产生抗体消灭抗原。 第32讲 │ 要点探究 (3)二次免疫的特点：比初次反应快，强，维持时间更长，能在抗原侵入但尚未患病之前将它们消灭。 (4)初次免疫和再次免疫反应过程中抗体浓度的变化如图32－3所示。 第32讲 │ 要点探究 [说明]对接种疫苗后，体内产生抗体过程的理解。图32－4是一正常人接种疫苗后体内抗体产生的反应记录。 第32讲 │ 要点探究 (1)疫苗起抗原作用，进入体内主要是诱导相应抗体和记忆细胞产生，抗体存留时间短，记忆细胞存留时间长。 (2)同一种疫苗(如甲疫苗)追加第二剂，增加抗体不但时间短，而且数量多。 (3)第一次抗体主要来自于抗原刺激B细胞增殖分化产生的浆细胞，而第二次抗体主要来自于记忆细胞增殖分化产生的浆细胞。 (4)依据抗体产生的速度和产生量可用于判断是初次免疫还是再次免疫。 第32讲 │ 要点探究 项目 特性 表现 抗原 异物性 ①进入人体的外来物质，如细菌、病毒、花粉等②非正常组织：自身破损、衰老、死亡或病变的组织细胞，既可来自体外，也可来自体内 大分子性 相对分子量大于1万的大分子物质，如蛋白质，但当其水解为小分子物质后，即丧失抗原性 特异性 ①只能与相应的抗体或效应T细胞发生特异性结合②特异性的基础：抗原决定簇 抗体 化学本质 免疫球蛋白(又称抗毒素或凝集素) 分布 血清(主要)、组织液和外分泌液 功能 能与特异性抗原结合，消灭抗原 2．抗原与抗体 第32讲 │ 要点探究 [易错点] (1)抗体具有专一性，一定的抗体只能与某一特定抗原结合，进而促进吞噬细胞的吞噬作用。 (2)抗原既可是外来物质(异物性)，也可来自体内衰老病变的组织细胞。常见的如病菌、病毒、疫苗、移植器官、癌细胞等。 (3)进入人体的弹片因不具特异性，不能作为抗原。 (4)抗体属分泌蛋白，与其合成和分泌有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体四种。 第32讲 │ 要点探究 3.免疫接种 (1)概念：是以诱发机体产生免疫应答为目的，预防某种传染性疾病的方法。 　 (2)免疫方式：有主动免疫和被动免疫。 (3)疫苗有三类：灭活的微生物、分离的微生物成分或产物、减毒的微生物。预防接种时常采取两次或多次接种，使机体产生更多效应细胞和记忆细胞来增强效果，使免疫持续时间延长甚至终生保持免疫力。 第32讲 │ 要点探究 例4　【2010·浙江卷】乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次，其目的是(　　) A．使机体积累更多数量的疫苗 B．使机体产生更多种类的淋巴细胞 C．使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞 D．使机体产生更强的非特异性免疫 第32讲 │ 要点探究 C [解析] 本题考查人体免疫的