妙笔绘丹青 真情出美景.pdfVIP

·文化研究 妙笔绘丹青真情出美景 山东昌邑奎聚中学一级教师 刘志强 摘 要：在文章写作中，景物描写不应是文章的点缀，应当是文章有机体的一部分。那么，如何来描摹大自然的美景呢?我们不妨从以下几方面入 手：注意观察的顺序，多方位、多角度描绘眼前之景；调动多种感官，充分把握景物特点；恰当运用修辞方法，增强语言的表现力：虚实结合，丰富文章内 涵：寓情于景、情景交融。 关键词：景物描写方法 观察顺序 多种感官 修辞方法 虚实结合 情景交融 在文章写作中，景物描写不应是文章的点缀，应当是文章的有机体 象。比喻、拟人和排比是散文中比较常用的修辞方法。用比喻句，可以加 的一部分。特别是借景抒情类散文，景物描写显得尤为重要。景物写得 强描写对象的具体性、形象性，使我们在遐思中获得无尽的美的享受。 是否成功，决定着作者能否准确地表达 自己的思想感情。这类散文，情 用拟人旬，可以增添景物灵秀动人的气质，也可以寄托作者的思想感 与景往往交融在一起。有的边写景、边抒情，情与景相映成趣；有的把感 情。用排比句，可以增强文章的气势和节奏感 朱自清的 荷《塘月色 就 情融注在景物描写上，情与景浑然一体。那么，如何来描摹大 自然的美 使用了很多比喻句和拟人句，增添了语言的魅力。如“叶子和花仿佛是 景昵?我们不妨从 以下几方面入手： 在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦”，这个比喻句写出了叶子与花 一 、 注意观察的顺序，多方位、多角度描绘眼前之景 月下的特点：奶白色而又娇艳欲滴的实感和轻柔缥缈的姿容。“叶子底 写景物需要观察。只有经过细致的观察，抓住景物的特点，才能写 下是脉脉的流水……”，这个拟人句写出了流水无声却似有情。再来看 好景物。观察景物时，按照一定的顺序来描绘景物，写景就会比较全面， 《春》，“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”，一 层次分明，立体感强。例如朱自清的 在描绘“春花图”时，先写树上， 幅多么可爱的百花争艳图 !“像牛毛、像花针、像细丝”，运用 比喻和排 百花争艳：又写花下，蜜蜂 “嗡嗡”，蝴蝶 “飞来飞去”，野花遍地。老舍在 比，写出了春雨的细密、闪烁、绵长的特点，充满了韵律美。 济《南的冬天》中写白雪覆盖下的山，先写山尖 “全 白了”，又写山坡上 四、虚实结合，丰富文章内涵 “ 一 道白，一道暗黄”，最后写山腰的薄雪“好像忽然害了羞，微微露出点 “虚实相生”是指虚与实二者之间互相联系，互相渗透与互相转化， 粉色” 以达到虚中有实，实中有虚的境界，从而为读者提供广阔的审美空间， 另外，观察景物时，观者所处的方位、角度不同，景物就会呈现出不 充实人们的审美趣味。高层次、有意境的作品，不仅能让读者了解作品 同的特点。如果不断变换观察的方位和角度，笔下的景物就会千姿百 中写了哪些景，是鸟语还是花香，还能进一步激起读者的联想和想象， 态，变化万千。如 荷《塘月色 中，作者远观：荷塘 “曲曲折折”，荷叶 “田 获得更深邃的境界。如 茼《塘月色 先写了月下荷塘美丽的景色，又写了 田”、“层层”；近瞧：叶子 “出水很高，像亭亭的舞女的裙”，白花有 “袅娜 六朝采莲的热闹和江南故乡采莲的情状，给读者提供了广阔的想象空 地开着的”，有 “羞涩地打着朵儿的”。这样点面结合的描写，就把景物的 间。春《》中写春花，“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”。这样 特点都写出来了。 虚实结合，既写眼前之景，又写联想和想象之景，大大丰富了文章的内 二、调动多种感官。充分把握景物特点 涵 。 景物的特点主要表现在形状、颜色、质地以及音响等方