妙用羽毛球.pdfVIP

堕 TIMEEDUCATIoN November-December2008 No ．11—12 妙用羽毛球 王蓉惠 摘要：偏远地区学校的体育器材配置不足，在新课程改革的引4~．-F，对资源的开发与利用显得尤为突出，尤其是教师独具匠心的教 学设计和器材的多功能用途。在体育教学中妙用羽毛球，起到了事半功倍的效果。 关键词：新课程 资源 多功能 体育教学 羽毛球 游戏 中图分类号：G623．8 文献识别码：C 文章编号-1672—8181(2008)11～12-0239-01 新课程理念下的体育教学，对资源的开发与利用显得尤为突 式，进行投掷比赛和游戏，还可以用一条绳子系住，手持绳子的另 出，尤其是教师独具匠心的教学设计和器材的多功能用途。羽毛 一 端 ，模仿掷链球的方式，将羽毛球抡掷到远处，从而培养了投掷 球是广大师生喜爱的项 目，在学生中间的玩法更具花样，巧妙地 能力 。 运用于体育教学中，不但能激发学生的学习兴趣 ，而且可以提高 3．4 打野鸭子 教学效果。 这个游戏是小学生尤为喜爱的游戏之一，它能培养学生团结 1 快速跑游戏 协作的意识，使学生体会相互配合的重要性，能够提高学生身体 1．1托球跑 ． 的灵活性，以及快速判断的能力，同时也提高了学生的投准掷远 用球拍托着羽毛球快速跑，方法可采用迎面接力、往返接力、 能力，用羽毛球代替沙包玩打野鸭子游戏，它操作简单，安全易 通过障碍物接力等。 行，能够给学生带来无尽的快乐与乐趣。 1．2 颠球跑 4 传递游戏 用球拍颠着羽毛球快速跑，方法可采用托球跑的方法 ，以及 4．1运送弹药 定时比谁颠得多等。 将羽毛球集中在排头处的纸箱中，横队依次传递至排尾 ，排 1-3蛇行跑 尾把球放入队尾的纸箱中，运送的快又稳的队为胜。 用羽毛球做标志物，进行蛇行赛跑比赛。 4．2 头上胯下传球 1．4跑垒游戏 将羽毛球集中在排头处的纸箱中，纵队依次传递，第一人在 学生分成两组，距离视学生体能情况而定，设二垒简易跑法， 箱中拿球从头上传球给第二人 ，第二人接球从胯下传球给第 A组一人在起点处做抛球手 ，其余在区域内注意接球后击打B组 人，第三人从胯下接球后再从头上传球给下一人，依次进行至排 跑垒队员 ，被击中的跑垒队员则出局 ，直到击中所有B组队员则 尾，排尾接球后放入队尾的纸箱中，运送的快又稳的队为胜 获胜，再互换角色。跑垒队员击球后放下球拍迅速跑向二垒处 ， 4．3仰卧起坐传接球 等第二名队员击球后再伺机跑回，跑回后可继续击球跑垒救回本 学生成纵队把小体操垫子摆好后 ，每人双膝并拢坐在垫子 队队员。 上，排头前置一装满羽毛球的筐，游戏开始，排头仰卧将羽毛球传 1．5冲破封锁区 给第二人后赶快起来再继续拿球再传 ，第二人接球后也向后躺 学生分成两组，一组防守，一组进攻，防守学生站在封锁区两 下，将球传给第三人，依次传递给最后一人，最后一人接球后向后 边，用羽毛球攻打另一组想通过封锁区的学生，被打中的学生退 躺下双手将球抛掷到筐里。如此每人都再起来再继续传球，直到 出游戏，直到打中所有的进攻者为胜，再两组互换角色。 把球筐里的球传完 ，传的快的队为胜。这样既锻炼了学生身体， 1．6 蜘蛛爬行