农村高级实用人才培养管理探析.pdfVIP

毕业生 ；4，复员到县、乡具有 中专 以上 毕业学历的复员战士 ；5，城市立志务农 的高中、职业中专毕业生等。这些培养 对象的特点：一是农村经济发展和农村 建设 中的骨干 ；二是扎根农村或立志服 务农村、服务农业 ；三是应具备高中、中 专 以上文化知识 ：四是有一定的实践经 验或操作技能。 二、农村高及实用人才的培养 管理模式 党的十七大报告提 出，要贯彻落实 的多元化经营所需的专业知识和技能 ， (一)高级实用人才培养特点 科学发展观 ，统筹城乡发展 ，推进社会主 具备社会主义新农村建设所需的经济、 现代农业农村对人才的需求可分为 义新农村建设，实现这个战略 目标，就要 政治、文化和社会建设的素养 ，在农业发 学术型、工程型、技术型和技能型四类 。 大力实施人才强农战略，培养有文化、懂 展和新农村建设 中发挥先进、先导、推动 普通高等教育 以培养学术型、工程型人 技术、会经营的新型农 民，开发农村实用 和骨干作用。 才为重点 ，高等职业教育、成人教育 以培 人才 ，充分发挥农村实用人才 的示范带 (二)农村高级实用人才的概念 养高等技术应用型人才为重点。从现阶 动作用 ，加快社会主义新农村建设进程。 虽然 目前国内对农村实用人才 的认 段农村高级实用人才的性质、作用来讲 ， 因此 ，在新形势下，如何把握农村高级实 识和界定，尚未形成统一，但形成共识并 职业培训l教育应属于高等技术应用型人 用人才的本质特征、重要作用、培养 目 被多数人接受的农村实用人才定义是 ： 才 的培养范畴。所谓应用型f实用型)人 标、教育模式等 问题 ，直接关系到农村实 扎根农村 ，具有一定专业知识或技能，能 才是指能将专业知识和技能应用于所从 用人才队伍的持续、健康发展和社会主 够起到示范带动作用 ，为当地农业和农 事 的专业社会实践的一种专 门的人才类 义新农村建设重要环节 。 村经济社会发展做出积极贡献，并得到 型，是熟练掌握社会生产或社会活动一 群众认可的新型农村劳动者 。多年来 ，多 线的基础知识和基本技能，主要从事一 一 、 农村高级实用人才的概念 层次、多规格的农村实用人才培养得到 线生产和社会活动的技术或专业人才。 及特点 快速发展，根据培养 目标，农村实用人才 农村高级实用人才培养 以能力建设 (一)培养农村高级实用人才的客观 可具体划分为三个层次，一是高级实用 为 中心，以培养技术应用型专门人才为 要求 人才 ，也称为骨干型实用人才 ：二是 中级 目标。相对于 中级实用人才 ，高级实用人 在新的历史时期，我们党进一步明 实用人才 ，也称为科技应用型实用人才 ； 才所要求的 “能力”不仅是 自身具备专业 确提 出，要 “坚持把发展现代农业 、繁荣 三是初级实用人才 ，也称为技艺型实用 能力，更应是具备一定的专业带动能力； 农业经济作为首