农村教师成长的“指令”.pdfVIP

闲卷坩幽唷 乡村 ． 师I 我是一个农村初级 中学的语文教师，教了 l1年书。对于农村 弃”，适“者留下．不适者淘汰”。 教育．我曾经彷徨、困惑，我甚至曾以为，一辈子扎根在农村学校 ， 向谁 “剪切”呢?一是向身边的 是不可能有出人头地的一天。 教师 “剪切 ”．教师不要忽略了 在那段时间里 ．我陷入 了深深的挣扎之 中，我的努力会有 回 身边最重要的 资源”．“三人 报吗?我能否像城市教师那样把课上得妙趣横生、生动盎然呢?思 行，必有我师焉”．而我们荽做 索的结果让我 自己也很失望，我只是一名普普通通 的农村教师， 的就是 “择其善者而从之．其不 我绝不可能像城市教师那样成为 “名教师”、“骨干教师”的，我的 善者而改之” 我刚工作 的时 职责就是把 自己的 三“分半责任 田”种好 ，就万事大吉了。于是乎， 候 ．我就 “剪切 ”学校柯老师的 工作上的事情我是得过且过、敷衍塞责。 语文课堂教法 二是名师的课 庆幸的是 ．我没有这样颓唐下去 。与其这样敷衍下去，还不 堂、教法 ，现在 ．我 “剪切 ”的对 如拼搏进取 ．努力地成为一位受学生尊敬、崇拜 的优秀教师 。经 象多了．如李镇西、韩军等名师 过几年 的努力 ．在 20o3年 ，我荣获 了 “潮州市教书育人优秀教 的语文教法都成 了我 “拿来”的 师 ”的称号；2004年 。我又荣获 了 “南粤优秀教师”的称号；2006 对象。三是向论坛上的 高“手”、 年 ．我被提拔为学校的教导主任 。从 2006年开始 ，我在全 国各 刊物上的～线教师 “剪切”：其 级教育报刊发表教育教学论文随笔接近两百篇。现在 ，我的语 一 是人家 的教学实录：其二是 广 东 文课也深受学生喜爱 ， 他们的教法总结 较有人气的 我认为 ．农村教师并不是没有机会 “出人头地”的，农村教 论坛如 “教育在线”等 ．而较权 林 师成长 的关键在 自己．只有把 自身的 “内潜力”挖掘 出来 ，农村 威 的教育刊物如 《中国教育 金 教师同样也能成长为 “名教师”、“骨干教师 ”的。 报》、《中国教师报》等等，以及 炎 在成长的路上．我想结合 自己的点滴感悟，给广大的农村 相关的期刊 学会 剪“切”．是提 教师提一些 “指令”： 升农村教师专业素质水平的一 定位。这是成长的第一步 农村教师要给 自己“定位”。把心 条快速通道 态摆正。“定位”时要深入剖析 自己，正确、客观、科学、清醒地看 插入 “插入”就是把 “剪 待 自我．因为只有熟悉 自己．才能作出符合 自己成长的正确 “定 切”得来的东西融化进 自己的 位” 我中师毕业后 ．被分配到一个偏远山区初级中学任教，校 课堂里或教育理念中 “剪切” 长安排我教语文科 在教语文的时候，我也深深地喜欢上了语 的理念 、教法都好 ．如果没有 文 因而我给 自己的 “定位 ”是：成为一名学生喜欢 的语文教师、 “插人”到 自己的教学实践中 班主任 “定位 ”后 ．我就得对 自己的成长进行规划 ：首先，参加 去．怎么知道会真正地适合 自 汉语言文学专科 、本科 自学考 ；多阅读语文教学期刊 ；向老教师 己，并能为我所用呢? 插“入”其 取经等等 一个正确的 “定位”是成长的关键 实就是一种实践活动 ．一个筛 搜索。搜索知识，充实 自己。提升 自我，读书就是 搜“索”知识的 选的过程 ，同理．“适者留下”。在 最佳途径。教师要给学生一杯水的知识，自己起码得有一桶水的容 这个 “指令 ”中．广大的农村教 量．这是最基本的要求。因而，农村教师要寻找适合 自己的 好“书”来 师不能迷信名师等的理念和教 读，读什么书好呢?