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数据挖掘在中国教育中应用研究综述 Summarization on the Data Mining Application Research in Chinese Education 蒋玲1，2 （1.华中师范大学教育信息工程研究中心，武汉市珞瑜路152 号，430079 2. 华中师范大学信息技术系，武汉市珞瑜路 152 号，430079 ） 【摘要】数据挖掘在教育领域的应用对提高教学质量，制订科学的管理策略都非常有用。本文 试图通过对我国数据挖掘应用研究的相关文献检索和分析，分析数据挖掘在中国教育领域的应 用现状。本文从研究文献数量，研究趋势，研究者的专业背景，研究内容和研究方法方面分析 了数据挖掘在中国的研究现状，最后对研究中存在的问题作了总结。 【关键词】数据挖掘、教育应用研究、文献研究 Abstract: The application of data mining in the field of education is useful, which can help to improve the teaching quality, make scientific management decision. This paper details the data mining application research in Chinese education through relevant literature by retrieval. It analyses the research status in China from several sides as follow, statistical number, the study trend, the specialty background, the research hotspot and research approach. At last, this paper discusses the problems exiting in this research literatures. Keywords: Data Mining, Application Research in Chinese Education, Literature Research 1 前言 数据挖掘，也被称作是数据库中知识发现（KDD ），是指从大量数据中挖掘出有用的信息， 即从大量的、不完全的、有噪声的、模糊的、随机的实际应用数据中了现隐含的、规律性的、 人们事先未知的，但又是潜在有用的并且最终可理解的信息和知识的非平凡过程。[1] 众所周知，人们需要通过数据、信息和知识来做出科学的决策。数据是原始的，其本身没 有任何的意义。在计算机领域，计算一般都是从收集数据开始的。当通过某种关系将数据联系 起来后，原始数据就变得有意义了，也就是信息。在计算机领域，可以从存储相关数据库的数 据中得到信息，而知识是相关的信息收集。[2] 现在有很多数据分析师可以从记录数据中抽取中有用的信息，但是随着现代技术和科学的 发展，计算机的应用使得存储的数据量快速增加。各种数据集在数量和复杂性上都增加了，这 时，数据的手工分析过程已经难以满足需要，因此需要使用更多复杂和有效工具来进行数据的 自动分析。现代的计算机、网络和传感技术使得数据收集和组织变得很容易，数据转变成信息 和知识后会更有用。数据挖掘就是利用基于计算机方法（包括知识发现）等新技术应用于数据 [3] 中的完整过程。 在中国，e-learning在大学教育和职业培训中取得了普及的发展。随着计算机教育在学校的应 用，许多数字化信息化管理系统被应用于管理中。近年来，基于网络的教育系统得到了飞速发 展，在这些系统积累了大量的数据，而这些数据对于分析学生成绩与行为非常有用，它们可以 帮助系统的开发者检测到可能的错误、缺陷，并改进系统。然而，在这些系统中每天会产生大 量的数据，如果只用手工去管理是非常困难的事情，因此系统开