人文关怀，中专政治课教学的支点.pdfVIP

i教育视角 悯{l}熬青 一 一一 … 一 一 … … 霸圈黛警圈1 黉 0≯ 。 人文关怀，中专政治课教学的支点 广东 钟伟雄 中专政治课教学如何体现人文关怀 4、帮助学生 f一)课堂注人人文关怀 中专生正处在人生成长的第二个关键时期 ．生理心理发生 正如胡锦涛总书记在 2003年 中央宣传思想工作会议上所 急剧变化 ；充满着矛盾 ，是成熟期的大动荡，是多事之期 。生理 指 出的那样 ：“思想政治工作说到底是做人的工作 ，必须坚持以 心理不平衡，内部外部均充满着矛盾。有对知识的求索、人生的 人为本 既要坚持教育人、引导人、鼓舞人、鞭策人，又要做到尊 思索、理想的追求、爱情 的向往 ．物质的需求等对众多的心理冲 重人、理解人、关心人、帮助人 。”教育人、引导人、鼓舞人、鞭策 突，在学习、生活、交友、就业方面出现心理障碍是在所难免的 人 ．是思想政治工作注重人文关怀的任务与 目标 。尊重人、理解 政治课应帮助他们解决各种实际困难和问题的同时．对他们进 人、关心人、帮助人 ，是思想政治工作重人文关怀 的基本要求和 行政治思想方面的引导，实现解决思想问题和解决实际问题 的 原则。 统一，是做好思想政治工作、提高教育实效的关键 l、尊重学生 (二)活动教学 首先 ，要尊重学生的主体地位 ，激发学生的主体意识 ．充分 中专思想政治课活动形式，主要有 以下几种 ： 调动学生主动学习的积极性 1、课堂 内活动教学形式。可分为：时政演讲 、主题辩论 、角 其次 ．要尊重学生的个性差异 ，有针对性地开展教学 “ 色扮演、观看影视 ： 2、理解学生 2、课堂外活动教学形式 。可分为 ：社会调查、、参观考察、社 思想政治课教学 中更需要理解学生 ．教师理解了学生 ．才 区服务、信息处理 会得到学生 的理解 ．教学才能获得成功 我在教学过程 中做到 活动教学促使每个学生用眼观察，动脑思考 ，动手实践，在 理解学生的思想 ．理解学生的心情 ，理解优生 ．也理解后进生 实际参与过程 中去感受 ，去体验 ，去领悟，去提高，学生变得 自 为了充分理解学生 ．我们非常重视对学生进行教学调查 ．每个 信、热情 、勇敢和协作，具有更多符合社会需求的人文素养。 学期至少三次，例如开学之初 ，我总会先让学生 回答如下问题 ： (三)变化评价和考试方式 ①你喜欢上政治课吗，为什么?②你喜欢怎样上这门课?③学习 教学能力强．教学水平高的教师 ．不仅学生 的考试成绩好 ． 这门课你会遇到什么困难?这样一来 ，这些在初中常被老师无 而且学生的思想表现、行为习惯更好 ，因此 ，要改变传统的用分 视 、被同学轻视或是被家长打骂．在学习上从来没有成就感 的 数来评价政治课教学的做法。因为学生的思想变化不能仅仅用 中专生 ．会觉得在这里受到了尊重 ，得到了极大的理解 ．会对学 考试分数来衡量 。其实在教师的教学影响下．学生的思想变化 习产生兴趣 ．不再把学 习视为畏途。同时老师通过这样 的调查 ． 不一定反映到考试分数上 ，主要反映到行为习惯上 ．应该 以学 就会根据不同时期不 同学生的需要 ，调整授课 内容和选用适合 生的行为习惯作为评价政治课教学的主要依据 与内容配套进 学生 口味的授课方式 ．收到较好的效果 行的考试不能再仅限于传统的笔试一种方式 ．无论考查还是考 3、关心学生 试 ，最终都以分数来体验。而应该 以场景面试、场景测试、现成 政治课教师教学班级多 ，面对 的学生多 ．除了课堂教学生 口头回答、平时表现积分，如通过将水笼头拧开、将 电棒打开 ． 动、有趣 、能打动每个学生外，还必须深入到学生