教科版七年级下册思想品德教学计划.docVIP

2014年春七年级思想品德下册教学计划 一、指导思想? 按照学校及教研组工作要求，认真学习新课程标准，努力探索生命化课堂的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，引导学生进行探究性学习，努力培养学生探索创新的学习精神；着眼于学生的发展，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观，注重提高学生的能力切实提高教学质量。 二、学情分析 从试卷上可以看出，学生对知识要点识记差、掌握不牢，而且多数学生学习方法欠缺，分析问题、解决问题的能力弱，不能很好的运用思想品德知识来解决问题。这在以后的教学中一方面要引导学生认真识记知识要点，另一方面要注意培养学生运用知识分析问题、解决问题的能力。 三、教材分析 本册教材围绕对中学生活的适应，共设计了5个单元，13课。这5个单元的主题分别是：共同的责任；情感世界；无序与有序；我们的权益；走进社区。 第一单元 “共同的责任” 经过一个学期以后，同学之间基本熟悉，适合对学生学生进行集体主义教育，培养学生形成关系集体、建设集体的意识。 第二单元 “情感世界” 针对这个时期学生开始出现的比较多的情绪情感问题、明显的纪律问题、社会交往关系开始复杂等问题，集中进行规则、纪律和初步的法律教育。 第三单元 “无序与有序”， 在这个时期，学生最为关心的重要问题之一就是学生的权益问题。所以在第四单元进一步学习。 第四单元“我们的权益” 学习这一单元帮助学生形成维护权益的意识，学会自我保护。理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。 第五单元“走进社区” 暑假即将开始，这一单元的学习，为学生在社区和社会中的生活和实践活动做一个比较充分的准备。 四、教学目标 1、力争期末检测各项指标达县平均，并在上期基础上提高3个及以上名次。 2、规范学生书写，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。 3、培养学生的自学能力、思维能力、分析和概括能力。 4、培养学生自主、合作、探究的学习方式，使学生在学习中能主动参与、乐于探究、自主交流和合作，从中激发学生积极思考，从多角度考虑问题。 5、培养学生正确的人生观、道德观和价值观，增强学生法制意识，提高学生的道德素养。 五、教学措施 (一)、做好教学常规工作 1、认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想，认真备课，制定学案，上好每一节课。认真细致批改学生作业，全收全改，及时收发。严格要求学生独立完成作业，及时检测。 2、虚心学习,本期听课不少于20节,多听与政治历史科相关教师的课。 3、认真及时写好计划和总结,按计划实施教学工作。 (二)、积极参加课改、教研，提高业务水平 1、 积极参加教研活动，承担学校安排的本期政治的一节公开课，提高教研能力积极撰写教学论文或教学设计。 2、 努力学习，提高专业理论水平。平时注重再学习，浏览百科，摄取与政治学历史科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力。 (三)、激发学生兴趣,提高学习成绩 1、优化课堂教学。教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习，采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛,使教学效果达到最优化。 2、灵活辅助差生。做好差生个别思想工作,利用课余时间辅导,提高了差生学习兴趣,增强了学生自信心。 3、 开展帮带活动。鼓励优生带差生，把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求,组长监督学习，检查复习、预习及练习，及时反馈，提高整体教学效果。 4、严抓思想工作。及时了解学生学习思想状况，做好工作,，严格要求学生，引导学生健康成长。 (四)、强化德育功能,开展课堂活动 (1)、配合德育，挖掘功能。配合学校德育活动，充分挖掘思想品德课的教育功能。采用演讲、座谈、辩论等形式活动,，开展一些课外活动，引导学生全面发展。 (2)、严于律己，教书育人。立足本职,热心向学生传授真理,言传身教，平等待生、爱护学生。工作认真细致负责，教育学生晓之以理、动之以情，努力让学生喜欢学习思想品德课，培养良好的心理品质。 六、教学进度 时间 教学内容 第一周 入学指导、学法指导、学习要求及目录 第二周 第一课 大家之“家” 第三周 第二课 我与我们 第四周 第三课 承担责任 第一、第二框题 第五周 第三课 承担责任 第三框题 第四课 多彩情绪 第一框题 第六周 第四课 多彩情绪 第二框题 第三框题 第七周 第五课 缤纷情感 第一、二框题