人格特点对不同类型暗示信息接受程度的影响.pdfVIP

青年与社会 2014年84下 第24期总第570期 人格特点对不同类型暗示信息接受程度的影响 陈宛月 蔡诗瑶 (陕西师范大学 心理学院，陕西 西安 710062) 【摘 要 】本研究旨在探究大学生对听觉和视觉两种暗示信息类型接受程度的差异。以陕西师范大学的62名学生为被 试，使用 《内、外倾向性人格维度的测定量表》将被试分为内向组和外向组，并在数量上匹配被试男女性别。被试通过情境 短文的学习后 ，回答主试提供的包含暗示信息的视觉问题与听觉问题 ，由主试分析被试关于暗示 问题的回答结果。实验结果 表明： (1)暗示信息类型的主效应不显著，说明听觉和视觉形式的暗示信息之间没有差别； (2)暗示信息类型和性别的交 互作用显著，说明不同性别的被试对不同类型的暗示信息的接受程度不同； (3)外向男性在不同类型的暗示信息影响下差异 不显著；内向男性对视觉暗示信息接受程度高；外向女性和 内向女性对视觉暗示信息接受程度高。 【关键词 】暗示信息；信息类型；内外倾向人格；性别 暗示 (suggestion)是人类社会普遍存在的、复杂的心理 暗示信息问题的问卷，要求被试回答与学习材料有关的2o 现象之一 。它对人们的知觉、记忆等认知过程以及行为方式 个 问题。问卷中包含 5个真问题 ，15个暗示性问题。在被 有着重要的影响。受暗示就是人们的反应被控制，其外在表 试回答完所有 问题后 由主试收集被试的答案并整理，此次得 现是不加批判地接受他人的看法、思想。受暗示与从众不同， 分记为G1。 它是一种非被迫行为，并主要是通过自己的信念系统来无批 第一次回答结束后 ，接着主试通过电子设备给被试播放 判地接受他人暗示的内容。 一 段时长为 30分钟的纪录片，内容与学习材料无关。纪录 个体对暗示信息的接受程度存在着差异性，有些人受 片播放结束后，主试向被试提供反馈说明，暗示被试之前作 暗示性较高，而有些人受暗示。以往研究主要考察视觉呈现 答题 目可能包含错误 ，其指导语为 ：“你们之中有人有一些 暗示信息对受暗示性的影响，而很少考察听觉暗示信息的影 错误，现在请你们仔细检查问题，再重新作答一次 !”要求 响?听觉信息容量虽不如视觉信息，但比视觉信息有更好的 被试对关于情节短文的2O个问题重新作答，这次问题由主 回忆成绩。而暗示作为交流信息传递，信息类型不同的是否 试以口语叙述的方式向被试呈现，主试记录被试答案。两次 会造成对暗示信息接受程度的差异? 答案进行对比，计算被试答案改变次数，记为G2，实验结束。 目前关于暗示的相关研究多体现在暗示对记忆影响方 二、实验结果 面，已有研究表明暗示对错误记忆有重要影响。在 目击证人 从研究统计结果来看，暗示信息类型和性别的交互作用 暗示感受性的相关研究中，研究者令被试观看一个交通事故 显著 ，而女性被试在受暗示性程度上比男性高 ，这与已有研 录像 ，事件中关键细节是停车信号，随后的车祸描述中阅读 究结果一致。可能是因为女性从众心理强 ，更容易因别人的 到的却是让车信号。在随后的再认测验中，暗示信息误导组 影响而轻易改变 自己的决定，更容易无分析地接受别人的观 的被试更多地声称在录像中看到让车信号，证实了事后误导 点和行为。 信息影响了被试的正确再认。结果表明暗示确实会导致错误 暗示信息类型和人格特点的交互作用显著，说明不同人 记忆，所以我们的研究利用了暗示信息误导下错误记忆发生 格特点的被试对暗示信息接受程度不同1，与已有研究内向 的实验范式 ，来考察听觉和视觉两种不同类型暗示信息是否 型人格特质更容易受暗示的结论相符。在性别，人格特征和 会造成个体信息接受程度的差异。 暗示信息类型三重交互作用显著后，进行简单简单效应检验， 一 、 方法