2014届云南省芒市中学高三世界近现代史复习教案：第四节《美苏争霸》.docVIP

云南省芒市中学高中历史上册 世界近现代史《第四章 第四节 美苏争霸》优秀教案 内容及其解析 内容：第一，赫鲁晓夫上台后提出一套对外基本战略，在50年代中期至60年代初期的美苏争霸中，既有缓和又有剑拔弩张的时刻。第二，60年代后期至70年代末的美苏争霸，是苏联处于攻势，美国转攻为守的时期。第三，在80年代的美苏争霸中，美国对苏联采取强硬态度，苏联从对外扩张转向全面收缩。50至80年代的世界，是雅尔塔体系发展、演变时期。这一阶段，在国际关系领域，出现了美苏争霸的局面。苏联推行霸权主义，提出实现美苏合作，共同主宰世界的基本战略。美苏争夺世界霸权的斗争愈演愈烈，自50年代后期起，美苏争霸的格局逐渐形成。进入60年代，两大阵营内部已经出现了剧烈的变化，由美苏两极世界的“雅尔塔体系”，进而演变为美苏争霸的局面，这种局面一直延续到80年代末90年代初，造成国际局势的动荡不安。本节的核心就是美苏争霸在不同阶段的演化过程，这个过程整体性强，环环相扣，不可割裂，学生学习和掌握这一内容，有助于对50至80年代的世界形成正确认识，同时有利于培养能力和形成正确的价值观。50年代中期至60年代初期；60年代后期至70年代末；80年代的美苏关系 （2）理解美苏争霸的主要特点和美苏外交的基本战略 （3）全面认识美苏争霸的形成和发展过程以及美苏争霸的后果和对世界的影响 2．解析： （1）引导学生整体把握美苏双方在争霸的三个阶段的基本态势，让学生学会综合概括历史知识的方法。2）引导学生阅读理解和分析有关的文字，图片、图表资料，帮助学生掌握和处理历史资料的方法。 通过美苏争霸过程中两国对外政策调整原因的分析，使学生认识在国际政治斗争和国际竞争中，经济是起决定作用的因素。材料： 　　　　　　　 ──赫鲁晓夫 请回答：这段材料表明赫鲁晓夫什么战略意图？ 答：争取同美国平起平坐，实现苏美合作，共同主宰世界的基本战略目标。 设计意图：通过材料引出美苏争霸格局出现的主要原因是苏联推行霸权主义政策 问题3：赫鲁晓夫依据什么认为苏联可以同美国“平起平坐”呢？50年代中期至60年代初期。②60年代中期至70年代末。③80年代中后期。 苏联的战略意图：第一阶段：以同美国“平起平坐”，实现“苏美合作”为策略，争霸世界。第二阶段：主要实行同美国争夺世界霸权的积极进攻战略。第三阶段：开始放弃争夺军事优势的作法，从对外扩张转向全面收缩。 美国的战略意图：第一阶段：对苏联施加压力，保持争霸优势。第二阶段：由于不利因素的影响，对外战略进行了重大调整，从战略进攻转为战略收缩。 第三阶段：对苏联采取强硬态度。 设计意图：让学生总体把握历史事物发展的阶段性特征。 3，20世纪60年代到80年代初的美苏争霸 问题5：请说明美苏争霸第二阶段的特点以及苏联处于攻势的原因和表现。 那么相反的，美国在第二阶段采取守势的原因何在？鉴于此，尼克松对美国政策作出了什么样的调整？ 答：第二阶段苏处于攻势，美转攻为守，争霸优势在苏联方面； 苏联的经济发展与美国的差距逐渐缩小；积极发展军事力量，不仅建成一支能对美国造成威胁的远洋海军，还使它的洲际导弹数量多于美国。所有苏联采取积极进攻的战略。表现：在亚洲和非洲扩张，1979年出兵阿富汗。 美国由于70年代经济发展受阻，又陷于侵略战争的泥潭，所以尼克松的对外政策则从战略反攻转为战略防御，反映美国对外战略的重大调整。 设计意图：训练学生怎样分析历史阶段性特征出现的原因。 4，80年代中后期的美苏关系 问题6：进入80年代以后，美苏争霸和前一阶段相比又有何变化？ 答：80年代随着美国经济的复苏，美国打算通过以高科技为核心的新一轮军备竞赛，拖跨经济相对落后的苏联。表明里根政府对苏采取强硬态度，以遏制苏联全球性进攻的势头。 争霸使苏联背上了沉重的包袱，经济陷于停滞；农、轻、重比例失调使经济困难加剧，所以戈尔巴乔夫采取全球缓和战略，实行全面收缩。说明80年代中后期美攻苏守，争霸优势在美国方面。 设计意图：启发学生思考历史事物的演变，有其一定的规律性。 问题7：学习完美苏争霸后，你从中得到哪些启示？ 答：争霸政策给本国经济带来不利影响，各国都要引以为戒；综合国力的强弱取决经济发展的好坏，并决定这个国家的国际地位；中国在重大国际关系中具有明显的战略平衡作用等等。 设计意图：形成历史思维，并发挥历史的借鉴作用。 5 小结：师生共同总结本课内容 设计意图：使学生从整体把握本课内容 6目标检测： 1．美苏争霸大致可分为哪三个阶段？在这三个阶段中苏联的战略意图是什么？ 答：三个阶段：①50年代中期至60年代初期。②60年代中期至70年代末。③80年代中后期。 苏联的战略意图：①第一阶段：以同美国“平起平坐”，实