2014届云南省芒市中学高三世界近现代史复习教案：第四节《“一国两制”和祖国的统一大业》.docVIP

云南省芒市中学高中历史上册 世界近现代史《第四节 “一国两制”和祖国的统一大业》优秀教案 一、学习目标 （1）识记《告台湾同胞书》；《关于台湾回归祖国，实现和平统一的方针政策》； （2）理解邓小平“一国两制”构想； 思考1：“一国两制”的想是针对什么问题而提出的？又成功应用在哪一问题上？ （3）理解香港、澳门如期回归； 思考2：香港、澳门分别是什么时候回归的？ （4）理解海峡两岸的交流。 问题与例题 问题1：台湾是什么时候与祖国大陆分离的？ 问题2：结合教材，党和政府对解决台湾问题又提出了哪些方针政策？ 例1：祖国统一后，台湾不能享有的权利有 A．行政权 B．自治权 C．保留军队 D．外交权 问题3：如何理解“一国两制”的概念？ 例2就性质而言，台湾问题不同于香港、澳门问题的是 A、殖民主义侵略遗留下的问题 B、中国的内政问题 C、中美之间的问题 D、中日之间的问题 问题4：“一国两制”构想，是何时具有法律效力的？ 例3：邓小平“一国两制”中的“两制”指 A．两种军事制度 B．两种社会制度 C．两种管理制度 D．两种法律制度 问题5： “一国两制”的构想，首先是考虑如何解决台湾问题的，为什么首先在解决香港问题上得到成功的运用？ 问题6：双方何时就香港问题签署了联合声明？内容是什么？有什么意义？ 目标检测：完成课后练习 配餐作业 一、基础题 1．中国领导人提出“一国两制”构想的最初动机是　 A．解决香港问题 B．解决澳门问题 C．推动对外开放 D．和平解决台湾问题 2．在“一国两制”的构想中，对台湾的政策不同于港澳地区的是　 A．设立特别行政区 B．社会经济制度长期不变 C．享有高度的自治权力 D．可以保留自己的军队 3．我国能够恢复对香港、澳门行使主权的各种因素中，最为主要的是　 A．新中国已成为独立的主权国家 B．国家统一是中华民族的共同愿望 C．改革开放使综合国力大大增强 D．“一国两制”的构想为各方所接受 4．中国政府开始宣布采用和平方式统一祖国的方针，是在A．《告台湾同胞书》中B．《关于台湾回归祖国，实现和平统一的方针政策》中C．邓小平会见英国首相撒切尔夫人时的谈话中D．六届人大二次会议的《政府工作报告》中 5．“一国两制”构想获得通过是在A．第六届全国人民代表大会B．中共十三大 C．六届人大二次会议 D．中共十四大中华人民共和国政府何时对香港恢复行使主权A．1997年12月20日 B．1997年7月1日 C．1999年7月1日 D．1999年12月20日中华人民共和国政府于下列何时对澳门恢复行使主权A．1997年12月20日 B．1997年7月1日 C．1999年7月1日 D．1999年12月20日．“一国两制”的构想中；对台湾政策不同于港澳地区的根源是A．台湾与港澳实力不同B．台湾与港澳所依附的国际力量不同C．台湾、港澳与大陆的关系不同D．台湾问题与港澳问题的性质不同 ．在解决香港问题上，当时英国提出用“主权换治 A．英国不想把香港交还中国B．有条件的把香港交还中国C．香港主权交还中国，但仍由英国治理 D．企图继续维持在香港的殖民统治 3．香港成立特别行政区后，香港不能管理外交和国防的主要原因是A．香港市场狭小，武装力量弱小B．中英联合声明的规定 C．外交和国防只有交给大陆才能保证香港的繁荣昌盛D．香港不是一个主权国家 4．我国经济特区与特别行政区最大的区别在于A．经济政策不同 B．社会制度不同 C．主权归属不同 D．外交政策不同 ．中国政府和平解决台湾问题的方针20世纪70年代末A．①②③④⑤ B．①②③④C．①③④⑤ D．①②④⑤1　我们的政策是实行“一个国家，两种制度”。具体地说，就是在中华人民共和国内十亿人口的大陆实行社会主义制度，香港、台湾实行资本主义制度。 ——《邓小平文选》第三卷 材料2　要实现统一，就要有个适当的方式，所以我们建议举行两党平等会谈，实行第三次合作，而不是中央与地方谈判。双方达成协议后，可以正式宣布，但万万不能让外国插手，那样只能意味着中国还未独立，后患无穷。 ——《邓小平文选》第三卷 根据材料回答： （1）邓小平提出“一国两制”构想的目的是什么？ （2）“举行两党平等谈判”，“而不是中央与地方谈判”是否意味着统一后的台湾，并不是一个地方政府？理由是什么？ （3）“万万不能让外国插手”体现了中国政府一种什么原则？ （4）这一构想取得了哪些实际效果？ 2、香港回归祖国有