校企合作、工学交替教育模式的研究与实施.pdfVIP

经验交流 2oO8．12 校企合作、工学交替教育模式的研究与实施 梁南丁 (平顶 山工业职业技术学院 河 南 平项 山 467001) 囊 冀麓一翟 赫兹篓纂 誊蓬 关《于职 院校试行工莩交替、半 育的多种途径，还要解决所面临的各种问题。 要利用这种纽带加强联络，证信 发展 的新突破 为贯彻落实教育部关于职业教育的部署 ．河南 互惠、讲求效益 。 平顶 山T业职业技术学院进行 了多角度 、多层次的探索 ．于 学院坚持校企合作、工学交替的办学指导思想 ．得到了平 2006年 1月正式立项 ．以矿 山机电专业为试点．进行工学交替、 煤集团的大力支持 平煤集 团成立了由公司总经理为主任 ，各 校企合作教育模式的研究与实践．并于 2006年 6月被河南省 生产厂矿矿长、总工程师为成员的 “校企合作委员会 ”，并制定 教育厅批准为校企合作、工学交替教学改革试点专业 了相应的章程 ，建立了校企一体、工学结合的管理机制 。学院的 平顶 山工业职业技术学 院是依托 国有特大型企业——平 矿山机电专业也相应地成立 了由各生产厂矿机 电矿长 、机 电总 顶 山煤业集 团举办的一所高职院校 ．学院以煤矿主体专业为重 工程师组成的 “专业建设指导委员会”和三个工作小组 ．即人才 点，立足煤炭 ，面向社会 ，为煤炭行业和社会服务。建院以来 ，利 培养模式与教学 内容改革工作小组 ．课程设置与课程建设工作 用与煤炭企业联系紧密的天然优势．加强学院与企业的联系． 小组 ，校企合作、共建共管实习基地工作小组 。校企双方由过去 逐步探索出了一条校企一体、工学结合 的办学之路 ．为企业培 比较松散 的合作变成了双 向参与、互利互惠 、共建共管的密切 养 了大批合格 的高技能人才 ．企业也在资金、设备、实习场所等 合作关系 目前 ．学院的矿山机电专业 已与平煤二矿 、平禹煤 电 方面给予学院大力支持 ．实现了校企双赢 。在办学实践中．我们 公司等 16个企业签订 了校企合作协议 ．并 已共 同实施 了顶 岗 深刻地体会到．在社会主义市场经济条件下．只有遵循国家 “教 实习、毕业实习等教学任务 ，收到了很好 的教学效果 ，有 65％的 育必须为社会主义建设服务 ．必须与生产劳动相结合 ”的教育 学生毕业后被企业直接聘用 方针 ．与企业开展广泛 的教育、科技合作 ．才能适应经济与社会 探索推进校企合作教育的多种途径 发展 的需要 ．才能办 出学院的特色 学院的矿山机电专业通过对校企合作、工学交替教育模式 确立推进校企合作、工学交替教育模式的办学指导思想 的研究与实践．深刻体会到这种合作应是一种多方位 的合作 ． 平顶 山丁业职业技术学院是一所煤炭行业特色 比较突出、 主要体现在两个方面．一是人才培养，二是科技合作。 建校历史不算太长 的高职院校 要根据 自己的实际情况 ．紧跟 (一)人才培养 社会发展形势 ．使教育 目标与企业的发展 目标及人才需求相结 企业及企业专家直接参与学院的专业改造和专业建设 合 ，发挥职业教育 的特点，增强 自身的办学实力和办学活力 ．最 几年来 ．我 院的专业经历 了几次大 的调整改造 。特别是矿 山机 有效 的途径就是实施校企合作 、工学交替的办学模式 、一是作 电专业 ．过去基本上是按照学科体系的要求设置专业和课程。 为 以矿 山生产为特色的高职院校 ．加强与企业的合作有利于培 随着企业 的发展 ，特别是新技术、新设备 、新知识 的不断引入 ， 养学生的创业精神 ：二是通过 与企业 的广泛合作 ．有利于学校 以这种方式培养的人才 已经不能适应煤炭企业 的需要 ．专业改 直接 了解企业及社会对人才质量与数量 的需求信息．从而有针 革势在必行 因此 ，企业专家被请进来参与专业 的改革和建设。 对性地进行学科调整与专业改造 ．根据企业需求设置专业 ．根