向加拿大新闻教育学什么.pdfVIP

Media W orldwide 国际媒介 ● 李晓梅 向 加 拿 大 新 闻 教 育 学 什 么 拿大是继美 国之后大规模地把 练和从容不迫 的自我表达能力。新闻行 拾大众 的信任 ， 并在新增市场 中被推 加新 闻教育列入大学专业设置 的 业崇尚真实的好奇心、健康的怀疑主义 进，新 闻业就必须在 内容和形式 间求得 国家。早在 19 02 年，金斯顿女王大学举 精神以及批判性思维 ，同时拒斥犬儒主 平衡 ，而此平衡的取得必须从新 闻教育 办主题论文竞赛 “大学新 闻教育怎样造 义和陈规偏见 。至为关键 的是 ，它提供 内部开始 。与之类似 的是 ，由于 “理想 福新闻业”，新 闻教育即被提上 日程 。目 了一种成长性 的环境 ，有利于那些对工 和伦理教育缺失 ，毕业生缺 乏应有的职 前，加拿大全国7 0 多所综合性大学 中， 作充满着强烈责任感 的记者 的诞生，不 业道德和社会责任 ”，在媒介商业化和 约有一半以上开设有新 闻系或传播系课 论他们所从事 的工作是报道发生在一个 娱乐化的浪潮席卷之下 ，中国媒体的公 程 。 小社区中悲惨 的死亡事件 ，还是报道遥 信力也越来越受到受众 的置疑 。因此帮 卡尔顿大学创建于 194 2 年，地处渥 远地区交战地带 的紧张局势。 助学生树立反思和批判精神 ，新 闻院系 太华 ，是加拿 大著名 的综合 性公立大 与之形成鲜明对 比的是 ，我 国的新 责无旁贷 。我 国传媒教育专家郑保卫教 学。194 5 年，卡尔顿大学就开办了新 闻 闻教育 目标更为强调 “一专多能”等应 授也 曾呼吁：“新 闻教育说到底应该是 学本科专业 。半个多世纪来 ，卡尔顿大 用技能 。就一些知名新 闻院系 的办学理 一种新 闻素质 、 素养和专业理 念 的教 学新 闻与传播学 院因其悠久的历史和卓 念来看 ：中国人 民大学新闻学院 “强调 育，而决不仅仅只是一种技能、方法和 有成效的新 闻传播教育，而享有 “加拿 基础 ，注重实践”；清华大学 以 “素质为 应用知识的教育 。” 大新 闻教育的超级市场 ”之称，同时也 本，实践为用 ，面 向主流 ，培养高手”； 笔者认为 ，强化新 闻专业学生 的职 被公认为是 “迄今加拿大首屈一指 的新 中国传媒大学 “依托广播影视事业 ，多 业精神，不仅是使新 闻行业免遭商业和 闻系”。因此，卡尔顿大学新闻与传播学 层次，多规格，多样化 ，开放式办学，加 其他利益支配的一个途径，同时也是使 院的新闻教育模式 ，在一定程度上可以 强多学科兼容和交叉渗透 ”。这些著名 新闻专业学生在就业市场上免遭淘汰 ， 代表加拿大新 闻教育的水平 。 院系大都强调专业技能的培养，对学生 凸显其学科背景 ，以 自成一体的专业精 本文通过研 究卡尔顿大学新闻与传 胜任新 闻工作至关重要的反思和批判 的 神超越其他学科学生 ，并献身公共利益 播学 院网页资料及其他相关文献，从以 职业精神 ，通常不太提及。 的一个有效通路 。目前全 国设立新闻院 下几个方面探讨我 国新 闻院系可以从该 世界著名传媒 院校哥伦 比亚新闻学 系的大学已经达到 300 多所 ，在教育部备 学院借鉴的办学理念和做法 。 院在 2 0 0 3 年公布 的一份研究报告认为， 案的专业点达到6 6 1 家，在校学生达 1 0 应付新 闻行业正在遭受商业和其他利益 万人 以上 。新 闻学 已经升 级为一级学 培养负责任的新闻从业者 支配的一个办法是 ：让新闻业具有更坚 科，越来越成为一门 “显学”，在这种情 在社会关系 日益复杂，媒体竞争不 定 的标准和价值观 ，以便使新 闻工作者 势下 ，更加有必要