基于工作过程的水工混凝土结构课程项目化教学研究.pdfVIP

工业技 术 ；避 IndustrialTechnology 基于工作过程的水工混凝土结构课程项目化教学研究 王 颖 (浙江同济科技职业学院 浙江 ·杭州 311231) 摘 要 通过对水工混凝土结构课程项 目化设计，阐述了以工作过程为孚向的教学内容设计步骤和方法 央践证明， 采用基于工作过程的课程项 目化教学，充分调动了学生学习的积极性和主动性，从而使学生的职业紊养和职止能力得 到全面提高 关键词 水d-混凝土结构 _7-作过程 项 目化教学 中图分类号：G424 文献标识码：A ProjectTeachingResearchoftheHydraulicConcrete StructureCourseBasedOiltheW orkingProcess WANG Ying (ZhejiangTongjiCollegeofScienceAndTechnology,Hangzhou，Zhejiang311231) Abstract Basedonthehydraulicsconcretestructurecourseprojectdesign，elabm’atedtheworkingprocessol’ientedtea— chingcontentmethodanddesignsteps．Practicehasproved，basedontheWOI’kingproccssofthecurriculumprojecteltea’ ching，fullymobilizethestudents’enthusiasm andinitiative，SOthatthestudents’occupationaccomplish~nentandoccupa tionabilityimprove． Keywords hydraulicsconcretestnlcture；pl’eject—orientedteaching；workingploc‘ess 家教育部在教iC；i[2006]I6号文件中指出 “高等职业教 能 耍f地按 施 1：。 育作为高等教育发展中的一个类型，肩负着培养面向生产、建 2基于工作过程 的项 目化课程设计 、 服务和管理第 线需要的高技能人才的使命，在我同』JJJ快 2．1设计理念 推进社会 义现代化建设进程中具有不 ¨丁替代的作用。” 枷 采』]{项 日教学法进行课程设汁，打破原仃的化统授 文件精神，赢职教育应该以职业岗位为导向，以专业技能的形 概念，根 水利 二【程特点利 “必须、够川”原则进行课 内 成为目标，培养高技能心用型人才 高 教育也必须树 毖 性合，根据 岗位需求和叭、资格婴求确定 、技能、念JlEl{ 以业岗位和基于丁作过程的观念，采用适合实现人才培养 标。水 混凝：{：结构课程的项 日化殴 阿先，邀 小 {锹 目标的教学模式。惭项 目化教学就是以职业 岗位能力培养的 域的企业和行业号家，对牛¨关企业的 线ll：作岗他人 的仃天 需要，紧密联系职业岗位工作的实际需要，依据职业岗位和 l： 工作和岗位的知识、能 和素质要求进行 嘶的渊研， 定 作过程将课程教学内容的理论与实践，设计成专业技能训练 课程 内窖和工作项 目；其次，对所确定的工作项 进 分斛 项}j，以项 目为载体实施教学，实现人才培养的 目标。 细化，以状得每个 l=作项 目的具体 作任务， lll确『定先成 1课程性质与任务 作任务应掌握 业知识平¨职业能力；址后， 家_fj『， 1．1课程性质 讨论所改置的 [作项 日、L作任务足 满足 ．r实际 I： lf』