初中信息技术教学中如何用好小组合作模式.pdfVIP

D 点石成金 IANSHICHENGJIN 增强学生自主意识和合作意识的学习方 初中信息技术教学中 法。在信息技术教学的应用中，教师可 以创新策略，根据知识的难易程度，或 如何用好小组合作模式 分组合作，或集中讲解，或灵活展示， 当然也可以几种方法综合运用，从而增 强科目的魅力，挖掘学生的学习潜能。 樊丽娟 例如：internet 搜索引擎内容的教学时， 教师可以组织学生开展小组竞赛，即利 用不同的搜索引擎，共同搜索“目前世 界濒危物种华南虎存活的数量”。这个 摘  要：为了更好地提高学生学习效率，帮助学生树立正确的信息观念，培 教学环节融入了小组竞赛模式，极易调 养高技术、高素质人才，本文以小组合作模式在初中信息技术教学中的应用为探 动学生的积极性，挖掘学生操作能力。 讨话题，深入研究如何更好地开展小组合作模式，从而提高课堂教学效率，促进 学生可以在最快的时间里学会搜索引擎 学生的全面成长。 的使用方法。创新合作策略不仅需要教 关键词：信息技术；小组模式；方法策略 师深入研究教材，探索合理的教学方法， 还要求教师充分了解学生，对学生的认 小组合作学习模式，即以小组为基 知水平和小组合作能力有详细的了解， 二、落实合作分工，培养 本单位，充分发挥小组成员之间互助学 进而让每一个学生都能在小组合作中找 学生的自主意识 习特点，为了完成学习目标进行合作、 到自己的位置，实现能力的提升。 交流，从而提高学生发现问题和解决问 小组合作模式确实可以激发学生 四、优化合作评价，提高 题的能力，培养自主学习意识和团结协 的学习兴趣，为信息技术教学起到积极 学生的学习效率 作精神的模式。因此，探索小组合作模 的促进作用，但是小组分工是否合理， 式在信息技术教学中的应用具有十分 直接影响着小组学习效果。一般情况 为了更好实现小组合作学习目标， 重要的价值和意义。 下，为了实现“一帮一”“手拉手”的 培养学生合作技能，优化小组合作评价 合作目的，在信息技术教室中以 4~5 人