【毕业设计.论文】高校化学教师教学技能浅析.pdfVIP

交通高教研究 年第 期 2003 3 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 文章编号： （ ） 1004 - 6585 2003 03 - 0061 - 02 高校化学教师教学技能浅析 戴 捷，余小燕 （湖北农学院，湖北 荆州434100 ） 摘 要：知识经济时代的到来，对高校化学教学提出 分析比较和归纳总结。对高校化学教师来说，进 了更高的要求。如何结合时代特征和化学学科本身发展 行教材的分析处理和课堂教学设计还应注意到化 规律进一步提高教学技能乃是每一个高校化学教师必须 学学科本身的发展规律及其时代特点。 面对的问题。为此，探讨了高校化学教师在教材组织、教 1. 1 关注化学学科最新发展动态 学设计和课堂教学等教学活动中应注意的问题。 知识经济时代对化学学科提出了严峻的挑 关键词：高校化学教师；教学设计；教学技能；教学方 法 战，也提供了巨大的发展机遇。化学学科在本领 中图分类号： 文献标识码： 域研究不断发展过程中，还与其它学科交叉结合 G642 .4 B 形成了许多边缘学科，如生物化学、地质化学、放 21 世纪的今天，知识经济逐渐占据了国际经 射化学、环境化学和生命化学等等，使化学研究的 济的主导地位。知识经济的兴起以各种高新技术 天地更加广阔。高校化学教师有责任让大学生了 （生物技术、信息工程、航天科技、材料科学及基因 解这些相关的最新科学动态。实际上，巧妙地利 工程等）产业化为特征，以各专业学科的发展及其 用这些知识的传授可提高学生的学习兴趣。笔者 相互之间的交叉和融合为基础。由于知识经济发 在仪器分析课程的教学中，有意识地给学生介绍 展对新型材料层出不穷的要求以及人类活动带来 了今年化学诺贝尔奖的获得者对生物蛋白大分子 日益严重的环境污染和资源短缺问题，化学科学 的质谱和核磁共振检测方法做出的贡献后，学生 在当今社会扮演着重要的角色。这些都对高校的 对相对枯燥的仪器分析课的学习兴趣明显提高， 化学教学提出了严峻的挑战。高校教师的工作是 经过一段时间的学习，学生的仪器操作能力和原 教书育人，为了将专业知识正确、高效地传授给学 理知识的掌握都有明显的进步。 生，高校教师除具备一定的人文素质和科学素养 1.2 注重理论课和实验课教学的有机结合 外，必须具有高超的教学技能（包括教学设计技 化学是一门实验性很强的学科，每门化学课 能、教材处理技能、教学组织技能和教学反思技 程都包含一定比例的化学实验，这在专业知识的 能）和一定的技巧。化学是一门实验性学科，直到 教学中更多地体现为一种优势。如何充分地利用 今天，有关化学体系的性质、结构和变化规律性的 这种优势提高化学教学的效率和效果，是高校化 取得，仍然依靠系统的实验研究。为了给社会培 学教师应该思考的问题。 养更多适应知识经济时代的创新性人才，高校化 第一，教学内容的合理编