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科技创新导报 2015 NO.01 Science and Technology Innovation Herald 学术论坛 培养学生学习兴趣 提升信息技术素养 杨晓东 (唐山市海港经济开发区王滩镇聂庄初级中学 河北唐山 063000) 摘 要： 信息技术课程是一门伴随信息技术快速发展的新兴课程。结合课程特点，多渠道提高学生的学习兴趣，提升学生的信息技术素养，提 高学生的综合素质，为未来社会培养大批高素质的公民，是信息技术教学的重要课题。 关键词：信息技术 学习兴趣 信息技术素养 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： G63 A 1674-098X(2015)01(a)-0248-02 随着信息时代的来临，信息技术成为现 好的驱使，学生很快投入到专心致的学习之 体技术进行创作的热情。比如，以“我们的 代人必备的基本技能之一，成为人们学习、 中。学生既学会了安装软件，也保持了较高 班级”“家乡风光”“春之声”“秋之韵”等主 工作的重要支撑。现今社会的文盲，不再是 的学习兴趣。 题进行多媒体作品创作。鼓励学生多方面收 不认字、没文化的人，而是那些缺乏信息技 设置符合学生兴趣需求的导语，对提 集信息材料，制作出富有个性、风格鲜明的 术的人群。信息技术课程担负着：“使学生 高学生课堂学习效率有重要的作用。 作品，鼓励学生进行多元化创作，对学生在 具有获取信息、传输信息、处理信息和应用 1.2 运用任务驱动法发展学习兴趣 信息技术创作中表现出来独特个性给予肯 信息的能力，正确认识和理解与信息技术 所谓任务驱动法就是计算机教学最常 定和表扬，让学生体验到创作的快乐和成 相关的文化、伦理和社会等问题，负责人地 用的教学方式。这种教学法能促使学生有 就感，激发出学生更大的学习热情。 使用信息技术；培养学生良好的信息素养， 目的地区学习、实践，让学生在任务的牵引 把信息技术作为支持终身学习和合作学习 下主动投入到学习活动中去，提高学生的学 2 全面提升学生的信息技术素养 的手段，为适应信息社会的学习、工作和生 习和探究能力。比如：在学习Word中图文 信息技术素养，是指学生利用信息技 活打下必要的基础”的任务。因此，信息技 混排时，教师首先展示数张自己制作的板式 术工具和信息源处理问题、解决问题的综 术学习比所有的文化课程更具现实意义。 特别、设置精美的“生日贺卡”。每张贺卡都 合技能。信息技术素养是现代人必备的基 教师要将信息技术教学放到应有的位置和 选择不同图片的各种典型格式，图片作为贺 本素养，是一个人综合素养的重要组成部 高度，多渠道培养学生的信息技术学习兴 卡背景及各种文字环绕格式。然后，给学生 分。教师要通过各种渠道全面提升学生的 趣，提升学生的信息技术素养。那么，我们 布置学习任务：制作一张富有个性的贺卡， 信息技术素养，为学生的终身学习、提高工 该从哪些方面入手来改进教学、提高教学 送给你最爱的人。学生在这个任务的驱动 作能力奠定基础。 效率呢？ 下，在与教师比高低的欲望中，不断进行各 2.1 利用一切契机运用信息知识 种尝试，并向教师咨询制作指导，既快速学 学会，不是信息技术学习的终点；运 1 多渠道培养学生的信息技术学习兴 到了相关的信息技术知识，有体验到了信息 用，才是信息技术学习的最终目的。教师要 趣 技术学习的快乐。 抓住当下发生的科技热点事件，引导学生学