浅谈“网络设备配置与管理”课程改革.pdfVIP

职业教 育研 究 2015.2 教学研究 53 浅谈 网络设备配置与管理 课程改革 “ ” 李锋 （广东交通职业技术学 院 广东 广州 510650 ） 摘要 ：通过分析“网络设备配置与管理”课程市场需求和教学模式，结合学校内涵建设的需要，提出基于工作 过程的课程改革思路，以实际工作任务为载体，以网络设备配置为手段，以解决网络方案规划为目的，带动理论 学习和职业技能的层层深化，体现课程设计、人才培养与企业需求的一致性。 关键词 ：网络设备配置与管理；课程改革；课程设计；教学模式 中图分类号 ： 文献标识码 ： 文章编号 ： （ ） G712 A 1672-5727 2015 02-0053-03 网络设备配置与管理 课程是计算机网络技术专 二 基于工作过程的设计思路 “ ” （ ） 业的核心课程 同时又是一门发展迅速 综合性和应用 该课程以实际工作任务为载体 以网络设备配置 ， 、 ， 性较强的实践课程 。 该课程针对网络设备工程师与网 为手段 ，以解决网络方案规划为目的 ，带动理论学习 络管理员的岗位而设置 ，主要培养网络方案规划 、设备 和职业技能的层层深化 。 首先邀请行业企业专家对网 选型 、网络配置、优化与故障检测等专业技能 。 络设备工程师岗位群进行工作任务和职业能力分析 ， “十二五 ”期间 ，广东省大力推进信息化基础设施 确定并综合该课程所要具备的专业能力和职业素养 ， 建设 ，积极推动产业优化升级 。 电信网、广播电视网 、 从而确定课程教学目标和学习领域 ，引入企业工作任 互联网的三网融合使得计算机网络遍及智能交通 、移 务设计学习情 景 ，序化教学内容 。 同时参照国 内外 网 动通信 、公共安全等多个领域 。 掌握网络设备工作原 络设备工程师行业标 准 和从业资格 ， 制定课程标 准 ， 理 、熟练连接不同类型网络设备的高技能人才有着广 设计教学 环节 ，开发校本教材 ，对教学过程组织 、教学 阔的就业前景和市场需求 。 条件 、课程 评价 进行 细致设计 ，完善教学方法和教学 实施过程 ，使行业高速技术革新及时 准确地反映到 实 一 、基于工作过程的课程改革思路 践教学之中 ，体 现课程设计 、人才 培养与企业需 求 的 （一 ）课程现状 一致性 。 基于工作过程的课程设计的 思路如下 ： 目前 正在推进基于 工作过程的课程改革 在授 确定三大岗位 ， ， 1. 课中首先让学生明确企业具体 的工作任务和工作背 与专家座谈 ， 结 合 锐捷 网络大学和企业制 定的 景 再将一个完整的工作过程拆解成多个子任务 学 网络设备工程师职业标准 进行职业分析 准 确 把 ， 。 “