浅谈高校降级生教育管理存在的问题及对策.pdfVIP

， 2015 年第 2 期 经济研究导刊 Ｎｏ.2 ２０15 总第 256 期 ＥＣＯＮＯＭＩＣ ＲＥＳＥＡＲＣＨ ＧＵＩＤＥ Ｓｅｒｉａｌ Ｎｏ.256 浅谈高校降级生教育管理存在的问题及对策 夏先林 ，刘学佳 （东北电力大学 电气工程学院，吉林 吉林 132012） 摘 要： 自高校扩招以来，降级生日益增多，这对高校的日常教育和管理来说是一大挑战。 针对于此，从自身工作 实际出发，概括了降级生形成的主要原因，以及降级生教育管理所面临的问题，并提出了教育和管理降级生的对策。 关键词： 高校；降级生；对策 中图分类号：G473 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2015 ）02-0152-02 我国高等教育已经走向了大众化教育阶段，随之而来的 便饭 ，一到考试各科就亮“红灯” 。 他们本身就意志薄弱 ，一帆 问题是生源质量与精英教育阶段相比总体上呈下降趋势。 大 风顺则可 ，一旦遇到 困难和挫折 ，则惊慌失措 ，知难而退 ，甚 学扩招了，但是相应的师资力量没有跟上 ，留降级生逐年增 至悲观失望 ，逃避现实 。 加，成为高校教育管理的一大难题。 作为高校基层教育者，我 （三）心理素质较差 们不能让一个学生掉队，要关心呵护每一名学生 。 但是每年 他们长期处于一种消极被动状态，常常得不到重视 ，有 都有一些降级 的学生，就笔者所在的学院而言，每学期都会 时还会受到老师的批评 ，同学的讥讽轻视 ，家长的责备 。 一直 有十多名同学降级。 他们对于学校来说也许是千分之一，但 以来自尊心得不到满足 ，便渐渐丧失 自信心 、上进心，产生巨 是对于自己和家庭的打击却是百分之百的。 大的失落感 ，形成强烈的自卑心理。 要么表现为思想消沉 ，悲 如何教育和管理好降级生的学习和生活，如何保障他们 观失望 ，要么走向另外一个极端 ，自暴 自弃 ，破罐子破摔 。 在降级之后跟随新班级同学一起学习并顺利毕业和就业，是 （四）网络成瘾 各个高校都必须面对的一个责任话题和研究课题。 他们中大部分家庭条件优越，上小学就开始接触 网络 ， 对 网络有一种强烈 的依赖感 。 大学一年级时，由于课程设 一、降级生形成原因 置上没有专业课，学习相对 轻松 ，电脑就成了大量课余 时 笔者从事学生一线辅导员工作快两年 了，接触过许多降 间最好的消遣对象 。 大学里很多男生沉迷于 网络游戏 ，很 级生，从与他们交往过程中， 了解到他们之所以降级，主要有 多女生把电脑当影碟机 。 据笔者了解，大部分降级生都沉 以下几方面原因。 迷于 网络 ，无法 自拔 ，耗尽精力，置学习于不顾 。 同时，他们 （一）缺乏学习目标 大多也不愿参加健康有益、积极 向上的课外 活动，对集体 降级生们往往在进入大学之时，就没有一个清晰的学习 活动比较排斥 。 目标和大学生涯规划。 这样导致的结果是学习上缺乏动力和 二、降级生教育管理面临的难题 主动性。 据笔者观察，他们中大部分同学家境比较优越，从小 就习惯了家长的安排，没有自己的目标和理想。 进入大学后， 目前 ，中国高校实